PENGARUH TEKNIK POSITIVE REINFORCEMENT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 9 KOTA CIREBON

ANGEN SETIA PRATAMA, (2026) PENGARUH TEKNIK POSITIVE REINFORCEMENT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 9 KOTA CIREBON. Bachelor thesis, S1 - Pendidikan Agama Islam.

	Text 1908101155_1_cover.pdf Download (2MB)
	Text 1908101155_2_bab1.pdf Download (513kB)
	Text 1908101155_6_bab5.pdf Download (322kB)
	Text 1908101155_7_dafpus.pdf Download (424kB)

Official URL: https://perpustakaan.uinssc.ac.id/

Abstract

Penelitian ini berisi pembahasan mengenai pengaruh teknik positive reinforcement terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) siswa di SMA Negeri 9 Cirebon. Dan dilatarbelakangi oleh rendahnya motivai belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Hal ini diduga karena kurangnya apresiasi atau dorongan (reinforcement) guru dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan tentang pengaruh hasil belajar sebelum dan sesudah diterapkannya sebuah metode. Metode penelitian yang penulis gunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 9 Kota Cirebon. dan sampel yang digunakan adalah siswa kelas X IPA dan IPS yang berjumlah 40 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dengan pengisian angket, observasi, wawancara dan dokumentasi. Pengolahan data yang penulis gunakan antara lain uji validitas, reliabilitas, uji normalitas, uji hipotesis dan koefisien korelasi. Hasil interval koefisien yang berjumlah 88% berada dalam rentang interval koefisien 0,80-1,000 yang memiliki tingkat hubungan sangat tinggi. Hasil penelitian adanya pengaruh teknik positive reinforcement pada peserta didik kelas X IPS 1- X IPA 5 dikategorikan sangat tinggi dengan nilai korelasi mencapai 0,932. Hal ini menunjukkan bahwa korelasi memiliki arti sangat tinggi atau sangat kuat karena berada pada rentang nilai 0,90 – 1,00 dimana hubungan yang cukup signifikan antara penerapan positive reinforcement (variabel x) terhadap motivasi belajar peserta didik (variabel y) SMA Negeri 9 Kota Cirebon. Adapun prosentase koefisien determinasi atau besaran pengaruhnya sebesar 88%. Signifikansi pengaruhnya berdasarkan hasil thitung diperoleh angka sebesar 15,908 dan ttabel berdasarkan nilai df = 40-2 diperoleh angka sebesar 0,312. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa thitung > t tabel yaitu 15,908 > 0,312 artinya hipotesis yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh teknik positive reinforcement terhadap motivasi belajar peserta didik di sma negeri 9 kota cirebon adalah signifikan.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 1. Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	22 Jul 2026 02:31
Last Modified:	22 Jul 2026 02:31
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/19155

Actions (login required)

View Item