ANALISIS MODEL ACTIVE DEEP LEARNING EXPERIENCE (ADLX) PADA PEMBELAJARAN PAI DALAM MENUMBUHKAN KETERLIBATAN SISWA (Student Engagement) KELAS 8 SMP ISLAM TERPADU BINA UMMAH

PIPIT NURFADILAH, (2026) ANALISIS MODEL ACTIVE DEEP LEARNING EXPERIENCE (ADLX) PADA PEMBELAJARAN PAI DALAM MENUMBUHKAN KETERLIBATAN SISWA (Student Engagement) KELAS 8 SMP ISLAM TERPADU BINA UMMAH. Bachelor thesis, S1 - Pendidikan Agama Islam.

	Text 2281010001_1_cover.pdf Download (1MB)
	Text 2281010001_2_bab1.pdf Download (318kB)
	Text 2281010001_6_bab5.pdf Download (116kB)
	Text 2281010001_7_dafpus.pdf Download (266kB)

Official URL: https://perpustakaan.uinssc.ac.id/

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran penting dalam membentuk karakter religius siswa. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat keterlibatan siswa saat belajar PAI. Situasi ini menunjukkan adanya kebutuhan mendesak untuk model pembelajaran yang lebih interaktif dan berfokus pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan model Active Deep Learning Experience (ADLX) dalam meningkatkan keterlibatan siswa kelas 8. Selain itu, penelitian ini juga ingin mengkaji bagaimana implementasi, tingkat keaktifan, serta kelebihan dan kekurangan model ini dalam pembelajaran PAI. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian jelas memperlihatkan bahwa penerapan ADLX melalui tahapan engage, explore, communicate, dan reflect berdampak positif pada keterlibatan siswa secara signifikan dalam dimensi kognitif, emosional, dan sosial. Siswa menjadi lebih aktif berdiskusi, lebih terampil dalam mengemukakan pendapat, dan mampu berkolaborasi secara efektif dalam kelompok, meskipun ada beberapa tantangan seperti keterbatasan waktu, kesiapan guru, dan pengelolaan kelas. Temuan ini berkontribusi pada pengembangan pembelajaran PAI yang lebih partisipatif dan bermakna. Kesimpulannya, model ADLX efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa dan kualitas pembelajaran. Model ini direkomendasikan untuk dikembangkan lebih lanjut melalui penelitian selanjutnya yang mengkaji efektivitasnya dalam konteks dan metode yang berbeda.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 1. Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	22 Jul 2026 04:45
Last Modified:	22 Jul 2026 04:45
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/19167

Actions (login required)

View Item