Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Anak Berkebutuhan Khusus Tunarungu dalam Meningkatkan Kecerdasan Sosial Emosional

Rizki Oktaviani, (2026) Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Anak Berkebutuhan Khusus Tunarungu dalam Meningkatkan Kecerdasan Sosial Emosional. Masters thesis, PAI-S2 UIN Siber Syekh Nurjati.

	Text AWALAN -DAFTAR ISI.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (465kB)
	Text BAB V.pdf Download (272kB)
	Text DAPUS.pdf Download (308kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh terbatasnya akses pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang adaptif bagi anak berkebutuhan khusus tunarungu, terutama dalam aspek komunikasi yang berdampak pada perkembangan kecerdasan sosial emosional. Pembelajaran PAI yang cenderung verbal menjadi tantangan tersendiri sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik tunarungu agar pembelajaran PAI dapat berjalan secara efektif dan inklusif.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pada anak berkebutuhan khusus tunarungu dalam meningkatkan kecerdasan sosial emosional siswa. Penelitian dilakukan di SLB Mutiara Bunda dan SLB B Beringin Bhakti Kabupaten Cirebon dengan pendekatan kualitatif deskriptif komparatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperkuat melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik.Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran PAI di kedua sekolah telah disesuaikan dengan karakteristik siswa tunarungu, terutama dalam aspek komunikasi dan pemahaman materi. Pembelajaran tidak hanya menekankan aspek kognitif, tetapi juga pembentukan nilai keimanan, akhlak, serta pembiasaan ibadah. Proses pembelajaran menggunakan berbagai metode seperti ceramah, tanya jawab, total communication, drill, serta praktik langsung ibadah. Kegiatan tersebut terbukti mampu mendorong perkembangan kecerdasan sosial emosional siswa, seperti disiplin, empati, tanggung jawab, serta kemampuan berinteraksi dengan lingkungan. Selain itu, terdapat beberapa faktor pendukung seperti ketersediaan sarana prasarana dan dukungan orang tua, meskipun masih ditemukan beberapa kendala dalam proses pelaksanaannya. Kata kunci: Pendidikan Agama Islam, Tunarungu, Kecerdasan Sosial Emosional, Pembelajaran PAI, Sekolah Luar Biasa

[error in script]

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Pendidikan Agama Islam, Tunarungu, Kecerdasan Sosial Emosional, Pembelajaran PAI, Sekolah Luar Biasa
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Pascasarjana > Program Magister > Pendidikan Islam > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	tuti alawiyah alawiyah
Date Deposited:	31 Jul 2026 08:21
Last Modified:	03 Aug 2026 05:06
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/19434

Actions (login required)

View Item