PENERAPAN MODEL TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA BOARD GAME UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KOLABORASI SISWA

NURUL HABIBAH, (2026) PENERAPAN MODEL TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA BOARD GAME UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KOLABORASI SISWA. Bachelor thesis, S1 - Tadris Matemetika.

	Text 2281050064_1_cover.pdf Download (596kB)
	Text 2281050064_2_bab1.pdf Download (262kB)
	Text 2281050064_6_bab5.pdf Download (220kB)
	Text 2281050064_7_dafpus.pdf Download (242kB)

Official URL: https://perpustakaan.uinssc.ac.id/

Abstract

Kemampuan berpikir kritis dan kolaborasi menjadi keterampilan penting dalam pembelajaran matematika karena dapat membantu siswa dalam menganalisis masalah dan bekerja sama dalam menyelesaikan tugas. Namun, pada kenyataannya kemampuan berpikir kritis dan kolaborasi siswa masih tergolong rendah. Salah satu alternatif yang dapat diterapkan adalah dengan menggunakan model Team Games Tournament (TGT) berbantuan media board game. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui apakah penerapan model Team Games Tournament (TGT) berbantuan media board game dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, (2) mengetahui apakah penerapan model Team Games Tournament (TGT) berbantuan media board game dapat meningkatkan kolaborasi siswa, dan (3) mengetahui perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kritis dan kolaborasi antara siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan model Team Games Tournament (TGT) berbantuan media board game dan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain quasi experiment. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Kota Cirebon tahun ajaran 2025/2026. Sampel penelitian ini adalah kelas VIII F sebagai kelas kontrol dan kelas VIII I sebagai kelas eksperimen yang masing-masing berjumlah 38 siswa dan dipilih melalui teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan berpikir kritis dan angket kolaborasi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa setelah penerapan model Team Games Tournament (TGT) berbantuan media board game dengan kategori tinggi dan rata-rata N-Gain sebesar 0,76, (2) terdapat peningkatan kolaborasi siswa dengan kategori sedang dan rata-rata N-Gain sebesar 0,56, dan (3) terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kritis antara kelas eksperimen dan kelas kontrol yang ditunjukkan oleh nilai signifikansi 0,000 (<0,05) dengan rata-rata nilai kelas eksperimen sebesar 68,73 dan kelas kontrol sebesar 48,05 sehingga selisihnya sebesar 20,68, serta terdapat perbedaan kolaborasi siswa yang ditunjukkan oleh nilai signifikansi 0,017 (<0,05). Selain itu, nilai effect size sebesar 1,71 menunjukkan bahwa model Team Games Tournament (TGT) berbantuan media board game lebih efektif dibandingkan pembelajaran konvensional.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 4. Tadris Matematika
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	05 Aug 2026 07:32
Last Modified:	05 Aug 2026 07:32
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/19542

Actions (login required)

View Item