PENERAPAN PENDEKATAN SETS (SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, SOCIETY) BERBANTUAN MEDIA INFOGRAFIS UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA PADA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN

Noni Amanda, (2025) PENERAPAN PENDEKATAN SETS (SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, SOCIETY) BERBANTUAN MEDIA INFOGRAFIS UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA PADA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN. Bachelor thesis, S1 - Tadris Biologi.

	Text 2108106066_1_cover.pdf Download (1MB)
	Text 2108106066_2_bab1.pdf Download (515kB)
	Text 2108106066_6_bab5.pdf Download (378kB)
	Text 2108106066_7_dafpus.pdf Download (679kB)

Official URL: https://perpustakaan.uinssc.ac.id/

Abstract

Kemampuan literasi sains menjadi keterampilan penting bagi siswa dalam memahami dan memecahkan permasalahan lingkungan secara ilmiah. Namun, pembelajaran biologi di sekolah masih cenderung berfokus pada hafalan konsep tanpa mengaitkannya dengan konteks kehidupan nyata. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan penerapan pendekatan SETS (Science, Environment, Technology, and Society) berbantuan media Infografis yang diintegrasikan ke dalam model Problem Based Learning (PBL) terhadap peningkatan kemampuan literasi sains siswa pada materi Perubahan Lingkungan. Penelitian menggunakan desain kuasi eksperimen yang melibatkan dua kelas, yaitu kelas eksperimen (PBL terintegrasi SETS berbantuan Infografis) dan kelas kontrol (PBL tanpa pendekatan dan media tersebut). Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas, tes pretest–posttest, serta angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa di kelas eksperimen meningkat secara signifikan dengan rata-rata mencapai 95%, sedangkan nilai N-Gain sebesar 0,35 (kategori sedang) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (0,25). Rata-rata respon siswa terhadap pembelajaran mencapai 69% dengan kategori positif, menandakan bahwa integrasi konteks sains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat melalui media visual menarik mampu meningkatkan pemahaman dan partisipasi belajar siswa. Hasil ini menegaskan bahwa pembelajaran berbasis PBL terintegrasi SETS berbantuan Infografis efektif dalam mengembangkan literasi sains dan dapat menjadi alternatif inovatif dalam pembelajaran biologi yang kontekstual dan berorientasi abad 21.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 5. Tadris Ilmu Pengetahuan Alam Biologi
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	07 Sep 2026 08:34
Last Modified:	07 Sep 2026 08:34
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/19698

Actions (login required)

View Item