DAMPAK IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM MATA PELAJARAN IPS PADA PERILAKU SOSIAL DI SMP NEGERI 1 PLERED KABUPATEN CIREBON

Bagus Puja Pratama, (2024) DAMPAK IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM MATA PELAJARAN IPS PADA PERILAKU SOSIAL DI SMP NEGERI 1 PLERED KABUPATEN CIREBON. Bachelor thesis, S1 - Tadris Ilmu pengetahuan Sosial.

	Text 1908104039_1_cover.pdf Download (1MB)
	Text 1908104039_2_bab1.pdf Download (903kB)
	Text 1908104039_6_bab5.pdf Download (814kB)
	Text 1908104039_7_dafpus.pdf Download (885kB)

Official URL: http://web.syekhnurjati.asc.id

Abstract

Merdeka belajar merupakan kebijakan yang dirancang pemerintah untuk membuat lompatan besar dalam aspek kualitas pendidikan agar menghasilkan siswa dan lulusan yang unggul dalam menghadapi tantangan masa depan yang kompleks. Dilihat dari observasi awal, peneliti menemukan permasalahan yang berkaitan dengan peserta didik serta guru di lingkungan sekolah. Sikap sosial sudah sering diajarkan oleh guru baik secara sadar ataupun tidak sadar bahkan diterapkan pada keseharian peserta didik, namun dalam pelaksanaannya masih kurang maksimal. Tujuan penelitian ini adalah, 1) Mengetahui penerapan kurikulum merdeka dalam pembelajaran IPS, 2) Mengetahui kendala apa yang dihadapi saat menerapkan Kurikulum Merdeka dalam pembelajran IPS, dan 3) Mengetahui dampak penerapan Kurikulum Merdeka terhadap perilaku sosial siswa. Implementasi kurikulum oleh satuan pendidikan harus memperhatikan ketercapaian kompetensi siswa pada satuan pendidikan dalam kondisi khusus. Kurikulum Merdeka adalah kurikulum dengan pembelajaran intrakurikuler yang beragam di mana konten akan lebih optimal agar peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan kompetensi. Selain sebagai salah satu sumber belajar, dalam merdeka belajar guru berperan sebagai fasilitator pembelajaran yang didukung oleh kompetensi professional, pedagogik, kepribadian, dan sosial. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, dikarenakan hasil penelitian dianalisis melalui peristiwa yang terjadi di SMP Negeri 1 Plered. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan kurikulum merdeka memberikan dampak positif, siswa menjadi lebih mandiri serta bisa mengeksplorasi berbagai informasi dikarenakan pemaksimalan internet, terlebih disandingkan dengan kegiatan P5. Disisi lain Fasilitas serta sarana dan prasarana yang kurang memadai juga menjadi poin perhatian karena dapat menghambat pemaksimalan program-program yang telah dirancang oleh sekolah, termasuk pemerataan perangkat pembelajaran terutama yang berbasis IT dimiliki sekolah, guru ataupun siswa itu sendiri untuk menunjang implementasi kurikulum merdeka ini.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) P Language and Literature > PE English
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 6. Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	21 Mar 2025 03:57
Last Modified:	21 Mar 2025 03:57
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/15144

Actions (login required)

View Item