ANALISIS HUBUNGAN KEMAMPUAN PENALARAN VERBAL DAN NUMERIK PADA SOAL CERITA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA

Nurhabibah, (2024) ANALISIS HUBUNGAN KEMAMPUAN PENALARAN VERBAL DAN NUMERIK PADA SOAL CERITA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA. Bachelor thesis, s1 - Tadris Matematika.

	Text 2008105036_1_cover.pdf Download (1MB)
	Text 2008105036_2_bab1.pdf Download (174kB)
	Text 2008105036_6_bab5.pdf Download (44kB)
	Text 2008105036_7_dafpus.pdf Download (286kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan penalaran verbal dan kemampuan penalaran numerik pada soal cerita terhadap prestasi belajar matematika siswa secara simultan dan parsial, dan juga untuk mengetahui hubungan antar variabel tersebut. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi dari penelitiam ini adalah siswa kelas XI SMA Islam Al-Azhar 5 Cirebon. Teknik penarikan sempel menggunakan Cluster Random Sampling dan diperoleh sampel siswa kelas XI IPA 2 dan XI IPA 3. Analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda dengan taraf signifikansi 5%. Hasil analisis menunjukkan bahwa, kemampuan penalaran verbal dan numerik pada soal cerita secara simultan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar matematika dengan kontribusi sebesar 26,7%. Adapun kemampuan penalaran verbal pada soal cerita secara parsial tidak berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar matematika, sedangkan kemampuan penalaran numerik pada soal cerita memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar matematika siswa dengan koefisien determinasi 23,3%. Sementara itu, ketiga variabel tersebut memiliki hubungan yang positif dengan kategori sedang.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 4. Tadris Matematika
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	14 Jul 2025 03:04
Last Modified:	14 Jul 2025 03:04
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/15205

Actions (login required)

View Item