Selviani, Agis (2025) تأثير استخدام وسائل السبورة الذكية على ترقية مهارة الكتابة العربية لدى طلاب مدرسة الصديقية المتوسطة الإسلامية. Bachelor thesis, S1 - Pendidikan Bahasa Arab.
![[img]](https://repository.syekhnurjati.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
2008102009_1_cover.pdf Download (1MB) |
|
Text
2008102009_2_bab1.pdf Download (340kB) |
|
Text
2008102009_6_bab5.pdf Download (292kB) |
|
Text
2008102009_7_dafpus.pdf Download (420kB) |
Abstract
تتعدّد الوسائل التعليميّة لدى طلاب الصف الثامن أ و ج في المدرسة الصديقية المتوسطة الإسلامية بسومبر غير متوفّر، لذا يمكن أن يعيق عملية التعلّم مما يؤدّي الى انخفاض ترقية مهارة الكتابة للطلاب. ولذلك فمن المهم استخدام وسائل السبورة الذكية، وخاصة في دروس اللغة العربية. وتتمثل المشاكل في هذا البحث في عدم استخدام وسائل التعلم، وعدم فهم الطلاب ومعرفة اللغة العربية، وافتقار الطلاب إلى مهارات الكتابة العربية. فإن الغرض من هذا البحث هو لمعرفة مهارة الكتابة لطلاب اللغة العربية الطلاب بدون استخدام وسائل السبورة الذكية في الصف الثامن، لمعرفة مهارة الكتابة للطلاب باستخدام وسائل السبورة الذكية في الصف الثامن، لمعرفة تأثير إستخدام وسائل السبورة الذكية على ترقية مهارة الكتابة لطلاب اللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن المدرسة الصديقية المتوسطة الإسلامية بسومبر. الإطار الفكري لهذا البحث هو أنها المعتبرة في هذا البحث فهي وسائل السبورة الذكية تستعرض وسائل الفيديو الذكية على السبورة الذكية كعنصر مستقر والقدرة في الإتصال الإعلامي بالغة العربية. بناء على العديد من الدراسات ذات الصلة، فهي توصل إلى أن وسائل الإعلام المتقدمة يمكن أن يكون في المجهود للمتعلمين لتحسين مهارة الكتابة العربية لدى طلاب، ومما يجعل الباحثين مهتمين بإجراء أبحاث مماثلة. يستخدم هذا البحث المنهجية شبه التجريبية الاختبار القبلي والاختبار البعدي مع مجموعتين: تجريبية ومجموعة ضابطة، إن تقنية جمع البيانات المطبقة في هذا البحث هي المجموعة الضابطة بالاختبار البعدي فقط والتي تتكون من ٤٠ أسئلة، كان المشاركون في هذه الدراسة ٣٠ طالبًا من الفصل التجريبي و ٣٠ طالبًا من الفصل الضابطة. بناء على الأبحاث التي أُجريت في المدرسة الصديقية المتوسطة الإسلامية بسومبر، يمكن إستنتاج أن مهارة الكتابة الطلاب بدون استخدام وسائل السبورة الذكية في الفصل الضابطة بمدرسة الصديقية المتوسطة الإسلامية بسومبر تحصل على متوسط (mean) قيمة الاختبار البعدي في الفصل الضابطة وهو ٧٠.٠٠، لذلك تظهر نتائج الاختبار البعدي أن مستوى ترقية مهارة الكتابة في الفصل الضابطة منخفضة جدًا. إن مهارة الكتابة لطلاب باستخدام وسائل السبورة الذكية في الفصل الثامن ج بمدرسة الصديقية المتوسطة الإسلامية بسومبر حصل على متوسط الاختبار البعدي بإستخدام تطبيق SPSS وجد أن متوسط (mean) الاختبار البعدي الذي تم إجراؤه في الفصل التجريبية كان ٧٤.٠٨، إنه يظهر أن متوسط درجات الاختبار البعدي في الفصل التجريبة هو أعلى من متوسط قيمة الاختبار البعدي في الفصل الضابطة و مهارة الكتابة في الفصل التجريبية أفضل من الفصل الضابطة. إن تأثير وسائل استخدام السبورة الذكية على ترقية مهارة الكتابة لدى طلاب في الفصل الثامن مدرسة الصديقية المتوسطة الإسلامية بسومبر فعالية بدائل أن نتائج الاختبار البعدي بين الفصل التجريبة والفصل الضابطة وهي النتائج المتحصل عليها أن متوسط (mean) الاختبار البعدي للفصل الضابطة هو ٧٠,٠٠٠ و متوسط (mean) الاختبار البعدي للفصل التجريبية هو ٧٤,٠٨. تم إجراء اختبار t كانت النتيجة أن قيمة t هي ٠.٠٠٥ أصغر من ٠.٠٥. تم رفض Ho وتم قبول Ha. ولذلك يمكن أن يكون متوسط قيمة الطلاب الذين يستخدمون وسائل السبورة الذكية أعلى بكثيرة من الطلاب الذين بدون يستخدمون الوسائل السبورة الذكية أو أن هناك تأثيراً كبيراً لوسائل السبورة الذكية على قدرات الطلاب في ترقية مهارة الكتابة العربية.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan > Teori dan Praktek Pendidikan > Pendidikan Menengah dan Pendidikan Menengah Atas |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 2. Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Eka Cahya Nugraha |
| Date Deposited: | 14 Oct 2025 01:25 |
| Last Modified: | 14 Oct 2025 01:25 |
| URI: | http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/17497 |
Actions (login required)
 |
View Item |