PENGAMALAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PERILAKU SEHARI-HARI SISWA KELAS IX SMPN 1 JAMBLANG KABUPATEN CIREBON

KHOFIFAH PARAMADINA, (2026) PENGAMALAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PERILAKU SEHARI-HARI SISWA KELAS IX SMPN 1 JAMBLANG KABUPATEN CIREBON. Bachelor thesis, S1 - Pendidikan Agama Islam.

	Text 1808101100_1_cover.pdf Download (3MB)
	Text 1808101100_2_bab1.pdf Download (290kB)
	Text 1808101100_6_bab5.pdf Download (271kB)
	Text 1808101100_7_dafpus.pdf Download (389kB)

Abstract

Latar belakang masalah penelitian ini adalah mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP yang merupakan sekolah umum hanya dilaksanakan selama 3 jam pelajaran dalam seminggu. Kebanyakan siswa kelas IX di SMPN 1 Jamblang Kabupaten Cirebon tidak pesantren jadi hanya mendapat pembelajaran agama Islam ketika di sekolah dan melalui bimbingan dari orang tua. Namun tidak jarang pula orang tua siswa mempunyai kesibukan sehingga ketika di rumah pun siswa tidak mendapat bimbingan agama Islam. Dalam hal ini siswa jadi tidak terbiasa untuk mengamalkan nilai-nilai pendidikan agama Islam dalam perilaku sehari-harinya. Sedangkan mengamalkan nilai-nilai pendidikan agama Islam itu merupakan hal yang wajib bagi seorang muslim yang sudah baligh. Oleh karena itu, penelitian tentang pengamalan nilai-nilai pendidikan agama Islam dalam perilaku sehari-hari dilakukan. Tujuan penelitian ini adalah: untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam, untuk mengetahui bagaimana pengamalan nilai-nilai PAI dalam perilaku sehari-hari siswa kelas IX SMPN 1 Jamblang Kabupaten Cirebon, dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat pembelajaran PAI. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan teknik lapangan yang digunakan yaitu observasi atau pengamatan, wawancara, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul kemudian dianalisis dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan terakhir yaitu penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) proses pembelajaran PAI menggunakan metode ceramah dan sebelum belajar dibiasakan dengan membaca al-Qur’an dan berdoa bersama, kemudian guru memastikan kesiapan belajar siswa, guru dan siswa mengulas kembali materi sebelumnya; (2) pengamalan sholat berjamaah dan membaca Al-Qur’an hanya sebagian kecil yang sudah melaksanakan, ketika berbicara dengan yang lebih tua sudah menggunakan bahasa yang halus dan sopan, ketika bertemu guru sebagian siswa masih bersikap cuek; (3) faktor pendukung dan penghambat dalam pembelajaran agama Islam yaitu faktor lingkungan dan faktor kesadaran dalam diri masing-masing siswa.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 1. Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	09 Apr 2026 07:12
Last Modified:	16 Apr 2026 03:19
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/17689

Actions (login required)

View Item