PENGEMBANGAN MEDIA WORD SQUARE BOOK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV MI SALAFIYATUL HUDA 1

, Nur Fazriah Agustine (2025) PENGEMBANGAN MEDIA WORD SQUARE BOOK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV MI SALAFIYATUL HUDA 1. Bachelor thesis, S1 - Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah.

	Text 2008107015_1_cover.pdf Download (1MB)
	Text 2008107015_2_bab1.pdf Download (436kB)
	Text 2008107015_6_bab5.pdf Download (309kB)
	Text 2008107015_7_dafpus.pdf Download (536kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kebutuhan siswa akan media word square book untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa di MI Salafiyatul Huda 1. Dengan kurangnya media pembelajaran siswa cenderung bosan dan tidak aktif dalam proses pembelajaran. Pemakaian media pembelajaran dapat menumbuhkan minat siswa untuk belajar hal baru dalam materi pembelajaran yang disampaikan oleh guru sehingga dapat dengan mudah dipahami. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, maka peneliti menggunakan media word square book untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa, semangat siswa dalam proses pembelajaran di kelas IV MI Salafiyatu Huda 1. Media pembelajaran word square book merupakan media yang alternatif untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa, karena media pembalajaran word square book dapat menarik perhatian siswa dan melatih ketelitian siswa dalam mengerjakan pertanyaan. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengembangan media word square book dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas IV MI Salafiyatu Huda 1 (2) mengetahui kelayakan media word square book dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas IV MI Salafiyatul Huda 1 (3) mengetahui efektivitas media word square book dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas IV MI Salafiyatul Huda 1 (4) mengetahui respon siswa dalam menggunakan media word square book di kelas IV MI Salafiyatul Huda 1. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian pengembangan atau Research & Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan, yaitu: 1) Analyze (analisis), 2) Design (perancangan), 3) Development (pengembangan), 4) Implementation (implementasi), 5) Evaluation (evaluasi). Peneliti melakukan pengukuran terhadap pemahaman siswa kelas IV untuk mengukur pemahaman konsep siswa sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Setelah dilakukan pengembangan hasil Uji t-test paired sampel test memperoleh nilai Sig. (2-tailed) 0,000. Nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 menunjukkan bahwa adanya perbedaan antara nilai pretest dan posttest pemahaman konsep siswa mengalami perubahan bersifat meningkat. Hasil rata rata nilai N-Gain pretest pemahaman konsep siswa dan posttest pemahaman konsep siswa menunjukkan angka 0,53. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengembangan media word square book secara efektif dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 7. Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	09 Apr 2026 08:14
Last Modified:	09 Apr 2026 08:14
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/17709

Actions (login required)

View Item