ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA (PBL) PADA PELAJARAN PAI DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MI AN-NUR KOTA CIREBON

Gusti Ayu Fitria Ristiani, (2026) ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA (PBL) PADA PELAJARAN PAI DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MI AN-NUR KOTA CIREBON. Bachelor thesis, S1 - Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah.

	Text 2108107041_1_cover.pdf Download (1MB)
	Text 2108107041_2_bab1.pdf Download (390kB)
	Text 2108107041_6_bab5.pdf Download (256kB)
	Text 2108107041_7_dafpus.pdf Download (338kB)

Official URL: https://perpustakaan.uinssc.ac.id/

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya kemampuan pemecahan masalah dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) serta peran motivasi belajar dalam menunjang keberhasilan siswa. Berdasarkan hasil observasi awal, masih terdapat siswa yang kurang antusias dan kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran PAI, sehingga berdampak pada rendahnya kemampuan berpikir kritis dan keterampilan memecahkan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah siswa ditinjau dari tingkat motivasi belajar (tinggi, sedang, dan rendah), mengetahui strategi guru dalam meningkatkan kemampuan tersebut, serta mengidentifikasi kendala yang dihadapi guru di MI An-Nur Kota Cirebon. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas 5.1 MI An-Nur Kota Cirebon. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan motivasi belajar tinggi memiliki kemampuan pemecahan masalah yang lebih baik dibandingkan siswa dengan motivasi sedang dan rendah. Mereka lebih mampu memahami masalah, merencanakan solusi, melaksanakan strategi, dan mengevaluasi hasil secara sistematis. Strategi guru dalam meningkatkan kemampuan tersebut meliputi penggunaan studi kasus, diskusi kelompok, pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning), serta pemberian motivasi dan penguatan. Kendala yang dihadapi antara lain perbedaan tingkat motivasi siswa, keterbatasan waktu pembelajaran, dan kurangnya partisipasi aktif sebagian siswa

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 7. Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	09 Apr 2026 08:51
Last Modified:	16 Apr 2026 03:13
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/17716

Actions (login required)

View Item