“Pengembangan Model Pembelajaran Kontekstual Berbasis Nasihat (Analisis Isi Surat Luqman (31) Ayat 12-19)

Muhammad Rosyid Masyhudi, (2025) “Pengembangan Model Pembelajaran Kontekstual Berbasis Nasihat (Analisis Isi Surat Luqman (31) Ayat 12-19). Masters thesis, S2_Pendidikan Agama Islam.

	Text AWALAN -DAFTAR ISI (3).pdf Download (2MB)
	Text BAB I (3).pdf Download (380kB)
	Text BAB V (2).pdf Download (193kB)
	Text DAPUS (3).pdf Download (263kB)

Abstract

Metode pembelajaran merupakan salah satu komponen penting yang dalam penggunaannya dapat menunjang pelaksanaan dan keberhasilan suatu proses pembelajaran. Nasihat merupakan metode yang cukup efektif dalam membentuk iman seorang anak. Maksud dari nasihat serta wasiat Luqman Hakim bahwa manusia yang dijadikan khalifatullah diberi kemampuan yang berpotensi untuk mengalqurankan manusia. Tujuan Penelitian adalah untuk mengetahui secara detail mengenai Nasihat Luqman Hakim. Untuk mengetahui model pembelajaran yang terkandung di dalam nasihat Luqman Hakim. Untuk mengkolaborasikan dan mengembangkan model pembelajaran berbasis nasihat yang sudah ada dengan isi dari surat Luqman ayat 12-19. Penelitian ini menekankan pada pengungkapan makna teks dengan persepektif konsep pendidikan karakter. Jenis penelitian ini adalah Library Research bermanfaat untuk mengetahui pengetahuan ilmiah dari suatu dokumen masa lampau dan masa sekarang dengan menggunakan metode tafsir dengan pendekatan maudu’i (tematik) dan tahlili (analitik). Sumber data menggunakan sumber primer dan sekunder. Hasil dari penelitian ini menemukan penyebab surat ini dinamakan Surat Luqman karena mengandung cerita dari Luqman Alhakim, seseorang yang telah mendapatkan Mutiara hikmah berupa mengetahui keesaan Allah dan beribadah kepada-Nya, memerintahkan dengan akhlak yang utama dan juga adab (etika yang baik), serta mencegah dari perbuatan keji dan mungkar. Rangkaian nasihatnya yang terkandung dalam Surat Luqman ayat 12-19 akan abadi kepada buah hati bertujuan untuk memberikan petunjuk dan pelajaran kepada khalayak manusia yang berupa: Tidak mempersekutukan Allah, Birrul Walidain (berbakti kepada kedua orang tua), Pengawasan Allah baik untuk anak yang masih kecil ataupun bagi orang dewasa, Mendirikan sholat, Amar makruf (perintah dengan perkara yang baik), Nahi mungkar (mencegah dari perbuatan mungkar), Tawadlu’ (rendah diri), Menjauhi sifat sombong, Berjalan dengan merendahkan diri (sopan santun), Melirihkan suara (saat berbicara). Nilai-Nilai Pembelajaran pada Surat Luqman ayat 12-19 yaitu: Terbiasa Mengikuti Syariat Allah, Menumbuhkan Rasa Tanggung Jawab dan Amanah, Dapat Membentuk Kepribadian yang Islami. Nasihat-nasihat Luqman memuat empat aspek utama mindfulness yang saling berjalin. Surat Luqman ayat 12–19 dapat dijadikan sebagai dasar pengembangan model pendidikan karakter yang holistik. Integrasi nilai-nilai spiritual, emosional, intelektual, dan fisikal ke dalam pendekatan psikologis, sosiologis, dan pedagogis menjadikan nasihat Luqman sebagai rujukan penting dalam pembentukan pribadi yang mindful dan bermoral. Kata Kunci: Metode Nasihat, Pendidikan, Surat Luqman ayat 12-19

[error in script]

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Metode Nasihat, Pendidikan, Surat Luqman ayat 12-19
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) > Model Pembelajaran
Divisions:	Fakultas Pascasarjana > Program Magister > Pendidikan Islam > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	tuti alawiyah alawiyah
Date Deposited:	13 Apr 2026 06:34
Last Modified:	13 Apr 2026 06:34
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/17807

Actions (login required)

View Item