PENERAPAN MODEL TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOLABORASI SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI SMPN 12 KOTA CIREBON

, RISMA AFRILIANI (2026) PENERAPAN MODEL TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOLABORASI SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI SMPN 12 KOTA CIREBON. Bachelor thesis, S1 - Tadris Ilmu pengetahuan Sosial.

	Text 2008104055_1_cover.pdf Download (997kB)
	Text 2008104055_2_bab1.pdf Download (404kB)
	Text 2008104055_6_bab5.pdf Download (337kB)
	Text 2008104055_7_dafpus.pdf Download (349kB)

Official URL: https://perpustakaan.uinssc.ac.id/

Abstract

Pembelajaran IPS di jenjang SMP memiliki peran penting dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kolaboratif, dan sosial siswa. Namun, proses pembelajaran yang masih didominasi metode konvensional sering membuat siswa pasif dan kurang berpartisipasi aktif dalam diskusi kelompok. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model Team Games Tournament (TGT) dalam pembelajaran IPS, menganalisis peningkatan keterampilan kolaborasi siswa, serta mengidentifikasi faktor pendorong dan penghambat dalam penerapannya di SMPN 12 Kota Cirebon. Kerangka pemikiran penelitian ini didasarkan pada teori pembelajaran kooperatif menurut Slavin dan Hamdani yang menekankan interaksi sosial positif, tanggung jawab individu, serta penghargaan kelompok sebagai pendorong terciptanya kolaborasi yang efektif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis pendekatan deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas guru mata pelajaran IPS dan siswa kelas VII A. Analisis data dilakukan melalui reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Implementasi model Team Games Tournament (TGT) di SMPN 12 Kota Cirebon telah terlaksana dengan baik melalui lima tahapan utama yaitu penyajian materi, pembentukan kelompok, permainan akademik, turnamen, dan pemberian penghargaan. Guru berperan sebagai fasilitator yang menciptakan suasana belajar aktif dan menyenangkan. (2) Penerapan model Team Games Tournament (TGT) mampu meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa yang terlihat dari meningkatnya kemampuan berkomunikasi, tanggung jawab kelompok, dan kerja sama dalam menyelesaikan tugas. (3) Faktor pendorong keberhasilan penerapan Team Games Tournament (TGT) meliputi sarana prasarana yang memadai, kompetensi guru, serta dukungan sekolah, sedangkan hambatannya antara lain keterbatasan waktu, perbedaan kemampuan akademik siswa, dan pengelolaan kelompok yang heterogen.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 6. Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	13 Apr 2026 07:03
Last Modified:	13 Apr 2026 07:03
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/17814

Actions (login required)

View Item