Peran Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Rahmatan Lil’Alamin (P5RA) dalam Meningkatkan Kerjasama Antar Siswa di Pembelajaran IPS MTs Negeri 3 Cirebon

, ZULFITRI AZIZAH (2025) Peran Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Rahmatan Lil’Alamin (P5RA) dalam Meningkatkan Kerjasama Antar Siswa di Pembelajaran IPS MTs Negeri 3 Cirebon. Bachelor thesis, S1 - Tadris Ilmu pengetahuan Sosial.

	Text 2108104038_2_bab1.pdf Download (209kB)
	Text 2108104038_6_bab5.pdf Download (58kB)
	Text 2108104038_7_dafpus.pdf Download (63kB)
	Text 2108104038_1_cover.pdf Download (980kB)

Official URL: https://perpustakaan.uinssc.ac.id/

Abstract

Metode pembelajaran yang lebih berfokus kepada penguasaan pengetahuan dan keterampilan individu membuat siswa menjadi tidak saling percaya dan kurang berkomunikasi. Karena hal tersebut, ketika bekerja secara berkelompok siswa akan kesulitan untuk berkomunikasi dan bekerja bersama. Oleh sebab itu, perlu pengunaan metode yang berfokus pada kolaborasi antar siswa agar peningkatan kerjasama antar siswa ini bisa berjalan, salah satunya adalah melalui Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui kaitan antara proses pembelajaran IPS dengan Proyek Penguatan Profile Pelajar Pancasila, mengetahui peran Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di MTs Negeri Cirebon dalam meningkatkan kerja sama antar siswa, serta faktor penghambat dan faktor pendudukung dalam meningkatkan kerjasama antar siswa. Penerapan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang telah disesuaikan dengan dimensi gotong royong berfokus pada pembelajaran yang berbasis kelompok dan pembelajaran berbasis proyek yang menggunakan proyek kelompok sebagai medianya, pembelajaran yang kolaboratif akan menjadi faktor pendorong dalam meningkatkan kerja sama antar siswa di MTs Negeri 3 Cirebon. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah kualitatif studi kasus, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara secara mendalam, dan dokumentasi. Lalu data akan diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu. Kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian ini adalah 1) Terdapat keterkaitan yang erat dan saling mendukung antara proses pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dengan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Pembelajaran IPS yang juga bertujuan membentuk karakter, keterampilan sosial, dan kesadaran kebangsaan peserta didik sejalan dengan tujuan P5 yang menekankan pada penguatan nilai-nilai Pancasila melalui pembelajaran berbasis proyek. 2) P5 memainkan peran yang signifikan dalam peningkatan kerjasama antar siswa, plaksanaan P5 mendorong siswa untuk berbagi tugas, berdiskusi, menghargai pendapat orang lain, dan menyelesaikan masalah bersama, yang secara bertahap membentuk dan meningkatkan keterampilan kolaboratif mereka. 3) Terdapat faktor penghambat peningkatan kerjasama antar siswa salah satunya adalah perbedaan karakter siswa. Selain itu ada faktor pendukung seperti suasana belajar yang santai dan tidak terlalu formal.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 6. Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	13 Apr 2026 07:06
Last Modified:	13 Apr 2026 07:17
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/17815

Actions (login required)

View Item