PENERAPAN METODE GASING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN NUMERASI DAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA

, NURUL AULIA (2026) PENERAPAN METODE GASING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN NUMERASI DAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA. Bachelor thesis, S1 - Tadris Matematika.

	Text 2281050087_1_cover.pdf Download (637kB)
	Text 2281050087_2_bab1.pdf Download (292kB)
	Text 2281050087_6_bab5.pdf Download (276kB)
	Text 2281050087_7_dafpus.pdf Download (288kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan numerasi siswa serta kurangnya minat belajar matematika di jenjang SMP, yang berdampak pada rendahnya kemampuan siswa dalam menggunakan simbol dan angka, menganalisis informasi visual, serta menafsirkan hasil analisis dalam konteks kehidupan sehari-hari. Pembelajaran matematika yang masih bersifat abstrak dan kurang kontekstual menyebabkan siswa merasa matematika sulit dan tidak menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon siswa terhadap penerapan metode Gasing, peningkatan kemampuan numerasi, serta peningkatan minat belajar matematika siswa setelah diterapkan metode Gasing dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen satu kelompok (one group pretest-posttest design). Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Kota Cirebon. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan numerasi sebanyak 6 soal uraian dan angket minat belajar matematika sebanyak 24 item, yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan melalui statistik deskriptif, uji N-Gain, uji normalitas, uji homogenitas, serta uji t berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan numerasi siswa meningkat dari 36,50 pada pretest menjadi 83,70 pada posttest, dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,75 dalam kategori tinggi. Uji t berpasangan menunjukkan nilai signifikansi 0,00 < 0,05, yang berarti terdapat peningkatan yang signifikan. Sebanyak 86,7% siswa mencapai nilai di atas KKM. Pada aspek minat belajar matematika, rata-rata skor meningkat dari 78,80 menjadi 88,00 dengan nilai N-Gain sebesar 0,44 dalam kategori sedang dan hasil uji t menunjukkan perbedaan yang signifikan. Respon siswa terhadap penerapan metode Gasing berada pada kategori baik dengan persentase rata-rata 76%. Temuan ini menunjukkan bahwa metode Gasing efektif dalam meningkatkan kemampuan numerasi dan minat belajar matematika siswa melalui pembelajaran yang bertahap, konkret, dan menyenangkan. Kontribusi penelitian ini terletak pada penerapan metode Gasing di jenjang SMP dengan mengkaji secara simultan kemampuan numerasi dan minat belajar matematika. Adapun keterbatasan penelitian ini meliputi jumlah sampel yang terbatas pada satu kelas, durasi penerapan yang relatif singkat, serta tidak adanya kelas kontrol sebagai pembanding. Meskipun demikian, penelitian ini memberikan nilai praktis sebagai alternatif strategi pembelajaran matematika yang inovatif dan bermakna dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di tingkat SMP.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 4. Tadris Matematika
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	13 Apr 2026 08:19
Last Modified:	13 Apr 2026 08:19
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/17844

Actions (login required)

View Item