Gina Ainul Munawaroh, (2026) لزيادة اهتمام الطلاب بتعلم اللغة العربية في الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الأنوار تالون شربون Web Book Creator تطوير مادة التعلم الرقمية المعتمدة على. Bachelor thesis, S1 - Pendidikan Bahasa Arab.
![[img]](https://repository.syekhnurjati.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
2281020081_1_cover.pdf Download (920kB) |
|
Text
2281020081_2_bab1.pdf Download (359kB) |
|
Text
2281020081_6_bab5.pdf Download (391kB) |
|
Text
2281020081_7_dafpus.pdf Download (424kB) |
Abstract
تستند هذه الدراسة إلى انخفاض اهتمام الطلاب بتعلم اللغة العربية في الصف الثامن بمدرسة المتوسطة الأنوار تالون شربون. لا يزال عملية التعلم تستخدم مواد تعليمية تقليدية على شكل كتب مطبوعة، مما يجعل التعلم رتيبًا وغير جذاب للطلاب. في العصر الرقمي، يُعتبر استخدام المواد التعليمية المعتمدة على التكنولوجيا ضروريًا لخلق تجربة تعليمية أكثر تفاعلية وجاذبية ومناسبة لخصائص الطلاب المعاصرين. لذلك، قام الباحث بتطوير مواد تعليمية رقمية تعتمد على Web Book Creator كحل لتعزيز اهتمام الطلاب بتعلم اللغة العربية. يهدف هذا البحث إلى معرفة عملية تطوير مواد تعليمية رقمية تعتمد على Web Book Creator في تدريس اللغة العربية، ومعرفة مستوى صحة وفعالية المواد التعليمية المطورة من قبل خبراء المحتوى، وخبراء الوسائط، والممارسين، والطلاب، وكذلك معرفة فعالية استخدام هذه المواد الرقمية في زيادة اهتمام طلاب الصف الثامن ب بمتوسطة الأنوار تالون سيريبون في تعلم اللغة العربية. تم تطوير مواد تعليمية رقمية تعتمد على Web Book Creator بسبب انخفاض اهتمام الطلاب بالتعلم، وهو ما يتأثر باستخدام وسائل تعليمية غير جذابة وغير متوافقة مع أساليب تعلم الطلاب في الوقت الحالي. تم اختيار Web Book Creator لأنه قادر على دمج عناصر متعددة من الوسائط المتعددة مثل النصوص، الصور، الصوت، الفيديو، والاختبارات التفاعلية، مما يجعل التعلم أكثر متعة وجاذبية. ومن المتوقع أن يؤدي استخدام هذه المواد التعليمية الرقمية إلى أن يصبح الطلاب أكثر نشاطًا وحماسًا، ولديهم اهتمام أكبر بالتعلم في مادة اللغة العربية. تستخدم هذه الدراسة منهج البحث والتطوير (R&D) مع نموذج التطوير ADDIE الذي يتكون من مراحل التحليل، التصميم، التطوير، التنفيذ، والتقويم. موضوع البحث هو طلاب الصف الثامن ب بمدرسة المتوسطة الأنوار تالون شربون. تم جمع البيانات من خلال الملاحظة، المقابلات، التوثيق، والاستبيانات. تم تحليل بيانات البحث باستخدام اختبار الصلاحية، اختبار الموثوقية، اختبار العملية، اختبار التوزيع الطبيعي، اختبار t المقترن للعينات، وتحليل N-Gain لمعرفة فعالية المواد التعليمية الرقمية في زيادة اهتمام الطلاب بالتعلم. أظهرت نتائج البحث أن مواد التعليم الرقمية المستندة إلى Web Book Creator تم تطويرها بنجاح وتم اعتبارها صالحة وجديرة بالاستخدام استنادًا إلى تقييم خبراء المحتوى، خبراء الوسائط، والخبراء الممارسين. كما أن استخدام هذه المواد التعليمية قادر على زيادة اهتمام الطلاب بدراسة اللغة العربية، مما يجعلهم أكثر نشاطًا وحماسة واهتمامًا بالمشاركة في التعلم.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan > Pendidikan (Umum) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 2. Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Eka Cahya Nugraha |
| Date Deposited: | 14 Jul 2026 10:13 |
| Last Modified: | 14 Jul 2026 10:13 |
| URI: | http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/18479 |
Actions (login required)
 |
View Item |