MANAJEMEN STRATEGI PENINGKATAN KUALITAS HAFALAN AL-QUR’AN SANTRI DI PONDOK PESANTREN AN-NIDHOM KOTA CIREBON

Mutiara Adheyamin, (2026) MANAJEMEN STRATEGI PENINGKATAN KUALITAS HAFALAN AL-QUR’AN SANTRI DI PONDOK PESANTREN AN-NIDHOM KOTA CIREBON. Bachelor thesis, S1 - Manajemen Pendidikan Islam.

	Text 2281090080_1_cover.pdf Download (1MB)
	Text 2281090080_2_bab1.pdf Download (730kB)
	Text 2281090080_6_bab5.pdf Download (555kB)
	Text 2281090080_7_dafpus.pdf Download (549kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tantangan pelaksanaan program tahfidz Al-Qur'an bagi santri yang sekaligus berstatus sebagai mahasiswa di Pondok Pesantren An Nidhom Kota Cirebon. Kedua peran tersebut menuntut adanya manajemen strategi yang adaptif agar kualitas hafalan tetap terjaga di tengah padatnya aktivitas akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen strategi tahfidz yang diterapkan melalui tiga tahapan kerangka Fred R. David, yaitu analisis lingkungan internal dan eksternal, penetapan arah dan implementasi strategi, serta evaluasi strategi; menganalisis penyesuaiannya terhadap perbedaan kemampuan santri; mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat; serta mendeskripsikan upaya guru dan santri dalam mengatasi hambatan yang ada. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap pimpinan pondok, tiga guru tahfidz, dan tiga santri. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen strategi tahfidz dikelola melalui kombinasi pelaksanaan metode talaqqi, bin-nadhor, dan muraja'ah harian sebagai instrumen operasional, dengan pengawasan berjenjang melalui evaluasi semester yang mencakup sima'an, ujian tartil, dan ujian tajwid. Pengelolaan disesuaikan secara adaptif berdasarkan kondisi santri melalui kebijakan target hafalan yang fleksibel, pendampingan intensif, dan pengaturan waktu yang responsif. Faktor pendukung utama meliputi lingkungan pesantren yang kondusif, konsistensi muraja'ah, dukungan guru, dan motivasi teman sebaya, sedangkan hambatan terbesar adalah padatnya jadwal kuliah, kelelahan fisik, ketidakkonsistenan muraja'ah, serta kurangnya istiqomah sebagai akumulasi dari seluruh hambatan tersebut. Hambatan tersebut diatasi melalui tindakan korektif berupa pendekatan personal guru serta koordinasi pengelolaan waktu secara mandiri oleh santri.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 9. Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 9. Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	20 Jul 2026 02:27
Last Modified:	20 Jul 2026 02:27
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/19102

Actions (login required)

View Item