IMPLEMENTASI APLIKASI DAPODIK DAN GPT EXAM DALAM PENINGKATAN PENGELOLAAN ADMINISTRASI SEKOLAH DI SMK ISLAMIC CENTRE CIREBON

KAMILA NUR FAUZIA, (2026) IMPLEMENTASI APLIKASI DAPODIK DAN GPT EXAM DALAM PENINGKATAN PENGELOLAAN ADMINISTRASI SEKOLAH DI SMK ISLAMIC CENTRE CIREBON. Bachelor thesis, S1 - Manajemen Pendidikan Islam.

	Text 2281090151_1_cover.pdf Download (1MB)
	Text 2281090151_2_bab1.pdf Download (293kB)
	Text 2281090151_6_bab5.pdf Download (246kB)
	Text 2281090151_7_dafpus.pdf Download (258kB)

Abstract

Istilah administrasi dikenal luas di dunia pendidikan karena perannya yang krusial dalam mendukung berbagai kegiatan sekolah. Administrasi yang baik dapat menyederhanakan pekerjaan, membuatnya lebih efektif dan efisien, khususnya dalam pengelolaan data, kegiatan akademik, dan pelayanan pendidikan. Namun, dalam praktiknya, masalah tetap ada, seperti pengelolaan data yang belum optimal, kendala waktu, dan penggunaan sistem manual yang tidak efisien. Dengan kemajuan teknologi, administrasi sekolah telah bergeser dari sistem manual ke sistem digital melalui penggunaan berbagai aplikasi, seperti aplikasi Data Pokok Pendidikan (Dapodik), yang berfungsi untuk memasukkan dan memvalidasi data pendidikan secara terintegrasi, dan aplikasi Generative Pre-trained Transformer Exam (GPT Exam), yang digunakan untuk memfasilitasi evaluasi pembelajaran. Penggunaan aplikasi digital ini merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas manajemen pendidikan, khususnya dalam efisiensi kerja, akurasi data, dan pengelolaan dokumen yang rapi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi aplikasi digital (Dapodik & GPT Exam) dalam administrasi sekolah, kendala yang dihadapi, dan efektivitasnya dalam meningkatkan kinerja manajemen di SMK Islamic Center Cirebon. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari manajemen sekolah, guru, dan staf administrasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi digital dalam administrasi sekolah memiliki dampak positif terhadap efisiensi dan efektivitas kerja. Aplikasi Dapodik membantu meningkatkan akurasi dan validitas data pendidikan, sedangkan GPT Exam memfasilitasi administrasi ujian yang lebih praktis dan efisien. Namun, tantangan tetap ada, seperti keterbatasan infrastruktur, jaringan internet, dan kemampuan sumber daya manusia dalam memanfaatkan teknologi.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 9. Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 9. Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	20 Jul 2026 07:29
Last Modified:	20 Jul 2026 07:29
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/19144

Actions (login required)

View Item