Representasi Kesenjangan Sosial Dalam Novel Orang-Orang Biasa Karya Andrea Hirata dan Pemanfaatannya Sebagai Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas X

ASTRI KANIA DEWI, (2026) Representasi Kesenjangan Sosial Dalam Novel Orang-Orang Biasa Karya Andrea Hirata dan Pemanfaatannya Sebagai Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas X. Bachelor thesis, KEMENAG RI.

	Text 2108110026_1_cover.pdf Download (1MB)
	Text 2108110026_2_bab1.pdf Download (131kB)
	Text 2108110026_6_bab5.pdf Download (49kB)
	Text 2108110026_7_dafpus.pdf Download (228kB)

Official URL: https://web.syekhnurjati.ac.id

Abstract

Penelitian ini bertujuan (1) untuk mendeskripsikan representasi kesenjangan sosial dalam novel Orang-Orang Biasa karya Andrea Hirata. (2) untuk mengidentifikasi pemanfaatan representasi kesenjangan sosial dalam novel Orang-Orang Biasa sebagai modul ajar Bahasa Indonesia kelas XI. Penelitian ini termasuk ke dalam jenis penelitian kualitatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan sosiologi sastra menurut teori Praktik Sosial Pierre Bourdieu (habitus, modal, arena, dan praktik). Penelitian ini dilaksanakan di rumah peneliti yang terletak di Kelurahan Karyamulya, Kecamatan Kesambi, Kota Cirebon. Data dalam penelitian ini berupa penggalan kalimat dan dialog para tokoh yang menunjukan aspek sosiologi sastra menurut teori Pierre Bourdieu yaitu, habitus, modal, arena, dan praktik . Sementara sumber data dalam penelitian ini adalah novel Orang-Orang Biasa karya Andrea Hirata.. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik studi pustaka. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa kartu data. Teknik analisis data dalam penelitian dilaksanakan melalui tiga tahap, yakni reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) terdapat 51 data representasi kesenjangan sosial. Data tersebut terdiri atas 12 data habitus, 17 data modal yang meliputi 10 data modal ekonomi, 1 data modal budaya, 3 data modal sosial, dan 3 data modal simbolik., arena sebanyak 9 data serta praktik sebanyak 1 3 data. Keseluruhan data tersebut memperlihatkan gambaran nyata tentang ketimpangan dan ketidakadilan sosial yang dialami masyarakat marjinal. (2) Pemanfaatan hasil penelitian sebagai modul ajar Bahasa Indonesia untuk kelas XI sangat relevan, khususnya pada materi teks novel. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi guru dalam memanfaatkan karya sastra, khususnya novel, sebagai bahan ajar yang relevan dan bermakna di kelas XI. Siswa didorong untuk lebih aktif dalam memahami dan menafsirkan teks sastra melalui analisis nilai-nilai sosial serta dinamika kehidupan para tokohnya. Selain itu, hasil penelitian ini dapat membuka peluang bagi peneliti lain untuk mengembangkan kajian serupa pada karya sastra berbeda atau menyusun modul ajar berbasis teks sastra yang lebih variatif dan kontekstual. Kata Kunci: Kesenjangan Sosial, Novel, Modul Ajar, Sosiologi Sastra.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) > Literasi
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 10. Tadris Bahasa Indonesia
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	23 Jul 2026 03:30
Last Modified:	23 Jul 2026 03:30
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/19218

Actions (login required)

View Item