Pengaruh Metode Pembelajaran Flipped Classroom terhadap Keterampilan Menulis Teks Pidato Karya Siswa Kelas VIII SMP Negeri 11 Cirebon.

ANNISA MIFTAHUL JANNAH, (2026) Pengaruh Metode Pembelajaran Flipped Classroom terhadap Keterampilan Menulis Teks Pidato Karya Siswa Kelas VIII SMP Negeri 11 Cirebon. Bachelor thesis, S1- Tadris bahasa Indonesia.

	Text 2281100068_1_cover.pdf Download (2MB)
	Text 2281100068_2_bab1.pdf Download (285kB)
	Text 2281100068_6_bab5.pdf Download (254kB)
	Text 2281100068_7_dafpus.pdf Download (254kB)

Official URL: https://web.syekhnurjati.ac.id

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menulis teks pidato siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Cirebon, terutama dalam mengembangkan gagasan, menyusun struktur pidato, serta penggunaan diksi dan kaidah kebahasaan. Oleh karena itu, diperlukan metode pembelajaran yang inovatif untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh metode pembelajaran Flipped Classroom terhadap keterampilan menulis teks pidato karya siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Cirebon. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experimental design) dan desain nonequivalent control group design. Sampel penelitian terdiri atas kelas VIII D sebagai kelas eksperimen berjumlah 35 siswa dan kelas VIII E sebagai kelas kontrol berjumlah 36 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes menulis teks pidato melalui pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan uji Mann-Whitney U. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest kelas eksperimen sebesar 57,00 dan kelas kontrol sebesar 57,08. Setelah perlakuan diberikan, rata-rata posttest kelas eksperimen meningkat menjadi 78,28, sedangkan kelas kontrol menjadi 61,66. Hasil uji Mann-Whitney U memperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian, metode pembelajaran Flipped Classroom berpengaruh signifikan terhadap keterampilan menulis teks pidato siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Cirebon. Kata Kunci: Flipped Classroom, keterampilan menulis, teks pidato

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) > Evaluasi Pembelajaran
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 10. Tadris Bahasa Indonesia
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	24 Jul 2026 07:36
Last Modified:	24 Jul 2026 07:36
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/19273

Actions (login required)

View Item