Pengaruh Gaya Mengajar Guru, Pemanfaatan Media Pembelajaran Dan Lingkungan Kelas Terhadap Hasil Belajar Di SDIT GIS Permata Ummi Indramayu.

Halimatus Sa`diyah, (2026) Pengaruh Gaya Mengajar Guru, Pemanfaatan Media Pembelajaran Dan Lingkungan Kelas Terhadap Hasil Belajar Di SDIT GIS Permata Ummi Indramayu. Masters thesis, PAI-S2 UIN Siber Syekh Nurjati.

	Text AWALAN -DAFTAR ISI.pdf Download (899kB)
	Text BAB I.pdf Download (234kB)
	Text BAB V.pdf Download (276kB)
	Text DAPUS.pdf Download (251kB)

Abstract

Hasil belajar merupakan indikator penting dalam menilai keberhasilan proses pendidikan dasar. Pencapaian hasil belajar siswa tidak hanya dipengaruhi oleh kemampuan individu, tetapi juga oleh faktor eksternal seperti gaya mengajar guru, pemanfaatan media pembelajaran, dan lingkungan kelas. Ketiga faktor tersebut memiliki peran strategis dalam menciptakan suasana belajar yang efektif, interaktif, dan menyenangkan. Berdasarkan kondisi di SDIT GIS Permata Ummi Indramayu, masih ditemukan gaya mengajar yang kurang variatif, pemanfaatan media yang belum optimal, serta lingkungan kelas yang belum sepenuhnya kondusif.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gaya mengajar guru, pemanfaatan media pembelajaran, dan lingkungan kelas terhadap hasil belajar siswa baik secara parsial maupun simultan. Penelitian menggunakan teori dari (Skinner, 1968) tentang pembelajaran terprogram dan teori dari (Gagné, 1970) tentan desain instruksional sebagai landasan dalam menjelaskan gaya mengajar teknologis, serta teori sibernetika (Wiener, 1961) dalam memahami sistem pembelajaran berbasis umpan balik dan pengendalian informasi.Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif eksplanatori dengan pendekatan field research dan analisis regresi linier berganda. Penelitian dilaksanakan di SDIT GIS Permata Ummi Kertasemaya, Indramayu, dengan populasi seluruh siswa kelas V dan menggunakan teknik total sampling. Data diperoleh melalui observasi, angket skala Likert, dan dokumentasi, kemudian diolah dengan bantuan program SPSS.Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya mengajar guru, pemanfaatan media pembelajaran, dan lingkungan kelas berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,983 menunjukkan bahwa 98,3% variasi hasil belajar dapat dijelaskan oleh ketiga variabel tersebut secara bersama-sama, sedangkan sisanya 1,7% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Temuan ini menegaskan bahwa peningkatan kualitas pembelajaran dapat dicapai melalui penerapan gaya mengajar yang inovatif, optimalisasi media pembelajaran berbasis teknologi, serta pengelolaan lingkungan kelas yang kondusif dan humanis. Kata Kunci: Gaya Mengajar Guru, Media Pembelajaran, Lingkungan Kelas, Hasil Belajar, SDIT GIS Permata Ummi

[error in script]

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Gaya Mengajar Guru, Media Pembelajaran, Lingkungan Kelas, Hasil Belajar, SDIT GIS Permata Ummi
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Pascasarjana > Program Magister > Pendidikan Islam > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	tuti alawiyah alawiyah
Date Deposited:	28 Jul 2026 02:38
Last Modified:	28 Jul 2026 02:38
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/19296

Actions (login required)

View Item