ANALISIS PENGGUNAAN APLIKASI KECERDASAN BUATAN (AI) OLEH SISWA KELAS XI SMAN 1 JAMBLANG UNTUK MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA

SUCI INDAH FEBRYANTI, (2026) ANALISIS PENGGUNAAN APLIKASI KECERDASAN BUATAN (AI) OLEH SISWA KELAS XI SMAN 1 JAMBLANG UNTUK MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA. Bachelor thesis, S1 - Tadris Matemetika.

	Text 2281050044_1_cover.pdf Download (1MB)
	Text 2281050044_2_bab1.pdf Download (52kB)
	Text 2281050044_6_bab5.pdf Download (35kB)
	Text 2281050044_7_dafpus.pdf Download (156kB)

Official URL: https://perpustakaan.uinssc.ac.id/

Abstract

Perkembangan Kecerdasan Buatan AI telah memengaruhi berbagai bidang, termasuk pembelajaran matematika. Aplikasi AI seperti ChatGPT, Photomath, dan Microsoft Math Solver semakin banyak digunakan siswa untuk membantu menyelesaikan soal matematika. Meskipun memberikan kemudahan dan akses informasi yang cepat, penggunaan AI juga menimbulkan pertanyaan mengenai tingkat pemahaman siswa, pola penggunaan, serta dampaknya terhadap proses belajar matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman siswa terhadap AI, mengidentifikasi pola penggunaan AI dalam pembelajaran matematika, dan menganalisis dampaknya terhadap proses belajar. Penelitian ini menggunakan metode Mixed Method dengan desain Explanatory Sequential Design. Data kuantitatif diperoleh melalui angket yang diberikan kepada 90 siswa SMA dengan teknik purposive sampling, sedangkan data kualitatif diperoleh melalui observasi terhadap 30 siswa dan wawancara mendalam. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan mengintegrasikan hasil kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki pemahaman yang cukup baik mengenai fungsi dan manfaat AI dalam pembelajaran matematika. ChatGPT dan Photomath merupakan aplikasi yang paling banyak digunakan. Pola penggunaan AI yang ditemukan meliputi pola pasif, verifikatif, eksploratif, dan reflektif. Penggunaan AI memberikan dampak positif berupa peningkatan motivasi belajar, kemudahan memahami materi, dan efisiensi dalam menyelesaikan tugas. Namun, ditemukan pula dampak negatif berupa kecenderungan ketergantungan terhadap AI, berkurangnya usaha belajar mandiri, dan menurunnya kebiasaan berpikir kritis. Penelitian ini terbatas pada siswa SMA yang memiliki akses terhadap perangkat digital dan internet. Kebaruan penelitian terletak pada analisis yang tidak hanya berfokus pada dampak penggunaan AI, tetapi juga pada pola penggunaan dan tingkat pemahaman siswa dalam konteks pemecahan masalah matematika. Hasil penelitian diharapkan dapat menjadi acuan bagi guru dan sekolah dalam mengoptimalkan pemanfaatan AI secara bijak dan efektif dalam pembelajaran matematika.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 4. Tadris Matematika
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	03 Aug 2026 04:53
Last Modified:	03 Aug 2026 04:53
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/19480

Actions (login required)

View Item