PENGARUH PENGGUNAAN SQUID GAME DALAM GAME-BASED LEARNING TERHADAP KEAKTIFAN DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA

FAIZATUL UYUN, (2026) PENGARUH PENGGUNAAN SQUID GAME DALAM GAME-BASED LEARNING TERHADAP KEAKTIFAN DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA. Bachelor thesis, S1 - Tadris Matemetika.

	Text 2281050083_1_cover.pdf Download (584kB)
	Text 2281050083_2_bab1.pdf Download (107kB)
	Text 2281050083_6_bab5.pdf Download (144kB)
	Text 2281050083_7_dafpus.pdf Download (162kB)

Official URL: https://perpustakaan.uinssc.ac.id/

Abstract

Penelitian ini mengkaji penggunaan permainan yang dimodifikasi dari Squid Game dalam kerangka Game-Based Learning (GBL) pada pembelajaran matematika siswa kelas VII SMP. Fokus utamanya adalah melihat respons siswa, keaktifan belajar, dan pemahaman konsep matematika setelah mengikuti pembelajaran dengan model ini. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain one-shot case study pada 34 siswa kelas VII F SMPN 1 Dukupuntang. Siswa mendapatkan perlakuan pembelajaran matematika berbasis GBL dengan tiga permainan Squid Game yang dimodifikasi (Red Light Green Light, Puzzle Challenge, Glass Bridge), kemudian diukur respon, keaktifan, dan pemahaman konsep melalui angket skala Likert dan tes esai bangun ruang. Instrumen angket dan tes telah divalidasi (Aiken’s V > 0,6) dan reliabel (Cronbach’s Alpha tes 0,787), sehingga layak digunakan. Hasil menunjukkan respons siswa positif (rata-rata 66,38) dengan perhatian, keterkaitan, dan kepercayaan diri pada kategori kuat–sangat kuat, meskipun kepuasan, keterlibatan, motivasi, kemudahan, dan efektivitas masih kategori cukup. Secara statistik, terdapat pengaruh positif dan signifikan penggunaan Squid Game dalam GBL terhadap keaktifan (r = 0,811; R2 = 0,658; persamaan Y1 = 35,913 + 0,500X) dan pemahaman konsep matematika (r = 0,849; R2 = 0,720; persamaan Y2 = −9,749 + 0,381X). Ini menunjukkan bahwa GBL berbasis Squid Game efektif meningkatkan partisipasi aktif dan pemahaman konsep matematika siswa.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 4. Tadris Matematika
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	14 Aug 2026 07:54
Last Modified:	14 Aug 2026 07:54
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/19641

Actions (login required)

View Item