تثري الوسائل التعلي مية املرئية أللعاب البنغو (Bingo)على إتقان مفردات اللغة العربية لدى طالب الصف السابع مبدرسة اهلداية املتوسطة اإلسالمية ىغّب شر بون

سيلفا رز ق يا ساري, (2024) تثري الوسائل التعلي مية املرئية أللعاب البنغو (Bingo)على إتقان مفردات اللغة العربية لدى طالب الصف السابع مبدرسة اهلداية املتوسطة اإلسالمية ىغّب شر بون. Bachelor thesis, S1-Tadris Bahasa Arab IAIN Syekh Nurjati.

	Text 2008102006_1_cover.pdf Download (2MB)
	Text 2008102006_2_bab1.pdf Download (493kB)
	Text 2008102006_6_bab5.pdf Download (298kB)
	Text 2008102006_7_dafpus.pdf Download (471kB)

Abstract

بناء على حبث الذى قدمته الباحثة يف الصف السابع ب درسة اهلداية املتوسطة اإلسالمية ّ غب شر بون، وجد أن بعض الطالب ال يزالون يفتقرون إىل فهم املفردات العربية، لذلك يواجه الطالب صعوبة يف تعلم اللغة العربية. ميكن أن حتدث هذه املشكلة ألن املعلمني ال يستخدمون دائما وسائل تعليمية متنوعة، وليس كل الطالب لديهم محاس كبري عند حدوث عملية التعلم، حبيث يبدو الطالب امللل يف التعليم. لذلك، هناك حاجة إىل ابتكار تعلم اللغة العربية، وخاصة استخدام الوسائل التعليم ية الفعالة واملمتعة. سيكون استخدام الوسائل املناسبة قادرا على جذب اهتمام الطالب ودوافعهم للتعلم. إحدى الوسائل املستخدمة هي استخدام الوسائ ل التعليمية املرئية للعبة Bingo. أهداف الدراسة هي )١( ملعرفة إتقان طالب الصف السابع بدرسة اهلداية املتوسطة اإلسالمية ّ غب شر بون املفردات العربية قبل استخدام الوسائل التعلي مية البنغو )٢( ملعرفة إتقان طالب الصف السابع بدرسة اهلداية املتوسطة اإلسالمية ّ غب شر بون املفردات العربية بعد استخدام الوسائل التعليمية البنغو )3( ملعرفة أتثري الوسائل التعليمية البنغو على إتقان طالب الصف السابع بدرسة اهلداية املتوسطة اإلسالمية ّ غب شر بون املفردات العربية. طريقة البحث املستخدمة يف هذه الدراسة هي هنج كمي. كانت طريقة البحث املستخدمة يف هذه الدراسة هي طريقة ما قبل التجريبية مع تصميم حبثي جملموعة واحدة (Postest-Pretest Group One (من االختبار القبلي والبعدي، وطريقة العينة املشبعة إبمجايل 43 طالبا. تشمل تقنيات مجع البياانت املالحظة واالختبارات. وحتليل البياانت من خالل التحليل اإلحصائي ابستخدام اختبار t. يستخدم هذا البحث النظرية الرئيسية، وهي نظرية التعلم البنائية وفقا Piaget Jean يف عام .١9٦7 من وجهة النظر البنائية، تنمو املعرفة وتتطور من خالل التجربة، واملعرفة اليت يتلقاها الشخص هي عملية زراعة الذات واملعىن، وليس استيعاب املعىن من اخلارج. لذلك بناء على افرتاضات هذه النظرية، يكون التعلم أكثر فاعلية عندما يشارك الطالب بنشاط يف بناء معارفهم اخلاصة، وميكن استخدام الوسائل لتسهيل عملية التعلم. نتائج الدراسة )١( إتقان مفردات اللغة العربية لدى طالب الصف السابع األساسي ب درسة اهلداية املتوسطة اإلسالمية ّ غب شر بون قبل استخدام الوسائل التعليمية املرئية للعبة البنغو بعدل متوسط درجات )mean )،٦٦.١4 ومتوسط (median (،٦4.٠٠ ودرجة ال تقل عن (minimum (،4٨ ودرجة قصوى (maksimum (.٨4 ونتيجة لذلك، أظهرت درجات االختبار القبلي قبل استخدام الوسائل التعلي مية املرئية للعبة البنغو أن إتقان الطالب للمفردات العربية كان منخفضا. )٢( إتقان املفردات العربية لطالب الصف السابع بدرسة اهلداية املتوسطة اإلسالمية ّ غب شر بون بعد استخدام الوسائ ل التعليمية البنغو بتوسط درجات )mean )٨3.35 ومتوسط (median (٨٢.٠٠ ودرجة ال تقل عن (minimum (٦٢ ودرجة قصوى (maksimum (.١٠٠ ونتيجة لذلك، أظهرت النتائج الالحقة بعد استخدام الوسائل التعليمية املرئية للعبة البنغو أن إتقان الطالب للمفردات العربية قد زاد . )3( أتثري الوسائل تعليمية البنغو على إتقان املفردات العربية لطالب الصف السابع بدرسة اهلداية املتوسطة اإلسالمية ّ غب شر بون يظهر أتثريا دالليا. ألنه انطالقا من متوسط نتائج االختبار القبلي البالغ ،٦٦.١4 ومتوسط نتائج االختبار البعدي البالغ ٨3.35 لذلك، ميكن مالحظة أن هناك فرقا يف متوسط النتائج قبل االختبار وبعده. من خالل هذه النتائج، حصل ت الباحثة من نتائج االختبار من خالل اختبار العينة املزدوجة Sample Paired( (Test، أي مع نتائج 0.000 (-2tailed (Sig أصغر من ،٠.٠5 مث مت رفض 0H ومت قبول Ha. لذلك، ميكن استنتاج أن هناك أتثريا لوسائل التعليمية املرئية أللعاب البنغو على إتقان املفردات العربية لطالب الصف السابع بدرسة اهلداية املتوسطة اإلسالمية ّ غب شر بون.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Teori dan Praktek Pendidikan > Pendidikan Tinggi
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 2. Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	rosyidah rosyidah rosyidah
Date Deposited:	09 Aug 2024 07:07
Last Modified:	09 Aug 2024 07:07
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/14189

Actions (login required)

View Item