KESIAPAN GURU DALAM PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA DI MI SALAFIYATUL HUDA 1 KOTA CIREBON

, DINA SOLEHATI (2026) KESIAPAN GURU DALAM PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA DI MI SALAFIYATUL HUDA 1 KOTA CIREBON. Bachelor thesis, S1 - Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah.

	Text 2008107002_1_cover.pdf Download (875kB)
	Text 2008107002_2_bab1.pdf Download (430kB)
	Text 2008107002_6_bab5.pdf Download (302kB)
	Text 2008107002_7_dafpus.pdf Download (408kB)

Abstract

Kesiapan Guru dalam Penerapan Kurikulum Merdeka merupakan suatu kewajiban bagi seorang guru dalam tercapainya pembelajaran dengan baik. Melalui kurikulum merdeka, diharapkan dapat meningkatkan mutu pendidikan. Dengan adanya perubahan ini maka pemerintah mengeluarkan perubahan atas keputusan menteri pendidikan, kebudayaan riset, dan teknologi Nomer 56/M/2022 tentang pedoman penerapan kurikulum dalam rangka pemulihan pembelajaran. Memuat struktur kurikulum merdeka, aturan terkait pembelajaran dan asesmen, projek penguatan profil pelajar pancasila, serta beban guru. Karena dengan adanya perubahan ini masih banyak guru yang belum paham terkait adanya kurikulum merdeka baik dari aspek kesiapan perencanaan, proses pembelajaran, proses asesmen, struktur kurikulum, sarana prasarana dan modul ajar. Penelitian ini berfokus pada kesiapan guru dalam penerapan kurikulum merdeka di MI Salafiyatul Huda 1 Kota Cirebon. Tujuan penelitian ini ingin mendeskripsikan tentang kesiapan guru yang harus dipersiapkan ketika pelaksanaan atau penerapan kurikulum merdeka di madrasah ibtidaiyyah. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan desain penelitian deskriptif. Metode pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Partisifan yang diambil untuk penelitian yaitu kepala sekolah, wakil kepala bidang kurikulum, guru kelas 1 dan guru kelas 4. Hasil penelitian menunjukan bahwa masih ada sebagian guru yang sudah siap dengan penerapan kurikulum dan ada juga yang masih belum siap dalam penerapan kurikulum merdeka, dikatan sudah siap karna guru tersebut sudah mulai paham dengan kurikulum merdeka dengan cara mengikuti sosialisasi melalui media onlen dan belajar secara mandiri dengan pemahaman melalui media teknologi, dikatan masih belum paham karna guru tersebut merupakan guru senior yang dimana sudah terbilang tua sehingga mengenai teknologi masih kurang paham, maka dari itu ketika pembuatan administrasi seperti modul ajar, Capaian Pembelajaran, Acuan Tujuan Pembelajaran, Asesmen, Program Tahunan dan Program semester masih sulit untuk di buat sehingga mengandalkan dari wakil kepala bidang kurikulum. Dalam hasil dari penelitian kesiapan yang harus disiapkan oleh guru yaitu dalam aspek proses pembelajran guru harus melaksanakan kurikulum merdeka dengan mengajar secara lebih kreatif dan inovatif dan mampu berkomunikasi dengan baik, penguasaan materi dengan benar. Dalam aspek capaian pembelajaran guru harus menyiapkan modul ajar, Capaian Pembelajaran ( CP ), Acuan Tujuan Pembelajaran ( ATP ), Asesmen, Program Tahunan dan Program Semester. Dalam aspek pemahaman strukktur kurikulum merdeka guru harus mengetahui perubahan jam dan nama mata pelajaran yang sesuai dengan kurikulum merdeka.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 7. Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	09 Apr 2026 07:57
Last Modified:	09 Apr 2026 07:57
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/17706

Actions (login required)

View Item