STRATEGI MULTIGAMES BERBANTUAN ULAR TANGGA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MI TAHFIDZ NURUL HUDA JAPURA LOR KAB. CIREBON

, Ayun Ainul Widad (2025) STRATEGI MULTIGAMES BERBANTUAN ULAR TANGGA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MI TAHFIDZ NURUL HUDA JAPURA LOR KAB. CIREBON. Bachelor thesis, S1 - Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah.

	Text 2008107030_1_cover.pdf Download (1MB)
	Text 2008107030_2_bab1.pdf Download (476kB)
	Text 2008107030_6_bab5.pdf Download (454kB)
	Text 2008107030_7_dafpus.pdf Download (569kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fikih di MI Tahfidz Nurul Huda Japura Lor Kabupaten Cirebon. Proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan kurangnya penggunaan media inovatif menyebabkan siswa cepat bosan, pasif, dan kurang memahami materi. Salah satu alternatif untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah melalui penggunaan media permainan edukatif berupa ular tangga yang dapat menciptakan suasana belajar aktif, menyenangkan, dan interaktif. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui bagaimana penggunaan media ular tangga dalam pembelajaran Fikih di kelas IV, (2) mengetahui persepsi siswa terhadap penggunaan media ular tangga dalam proses pembelajaran, dan (3) mengetahui pengaruh media ular tangga terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fikih. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experimental dan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 20 siswa kelas IV MI Tahfidz Nurul Huda Japura Lor. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, angket, dan tes hasil belajar (pretest dan posttest). Data dianalisis menggunakan uji Paired Sample T-Test untuk mengetahui perbedaan hasil belajar sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penggunaan media ular tangga terlaksana dengan sangat baik dengan persentase keterlaksanaan 100%, (2) persepsi siswa terhadap media ular tangga sangat positif dengan persentase 96,33%, dan (3) terdapat pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa, dibuktikan dengan nilai t hitung 16,833 > t tabel 2,093 dan p-value (Sig. 0,000 < 0,05). Nilai rata-rata pretest sebesar 42,00 meningkat menjadi 75,59 pada posttest. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media ular tangga berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Fikih di MI Tahfidz Nurul Huda Japura Lor Kabupaten Cirebon

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 7. Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	09 Apr 2026 08:18
Last Modified:	09 Apr 2026 08:18
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/17710

Actions (login required)

View Item