PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INSIDE OUTSIDE CIRCLE BERBANTUAN QUIZIZZ TERHADAP KEAKTIFAN DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA

NEVA SEPTIANANDA DISASTRY, (2026) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INSIDE OUTSIDE CIRCLE BERBANTUAN QUIZIZZ TERHADAP KEAKTIFAN DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA. Bachelor thesis, S1 - Tadris Matematika.

	Text 2281050098_1_cover.pdf Download (690kB)
	Text 2281050098_2_bab1.pdf Download (307kB)
	Text 2281050098_6_bab5.pdf Download (283kB)
	Text 2281050098_7_dafpus.pdf Download (277kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan siswa serta kemampuan komunikasi matematis dalam pembelajaran matematika yang masih didominasi oleh metode ceramah yang berpusat pada guru. Kondisi tersebut menyebabkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran menjadi terbatas. Hal ini dapat dilihat dari hasil survei Programme for International Student Assessment (PISA) tahun 2018 yang menunjukkan bahwa Indonesia menempati peringkat ke 73 dengan perolehan skor 379. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang mampu mendorong partisipasi aktif siswa serta mengembangkan kemampuan mereka dalam mengkomunikasikan ide-ide matematis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keaktifan siswa, kemampuan komunikasi matematis siswa, serta pengaruh penerapan model pembelajaran Inside Outside Circle berbantuan Quizizz terhadap keaktifan dan kemampuan komunikasi matematis siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dengan desain post-test only control group design. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Waled dengan sampel dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model Inside Outside Circle berbantuan Quizizz dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui lembar observasi untuk mengukur keaktifan siswa serta tes untuk mengukur kemampuan komunikasi matematis. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas dan uji homogenitas, kemudian dilanjutkan dengan uji hipotesis menggunakan Independent Samples t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keaktifan siswa pada kelas kontrol berada dalam kategori cukup baik, yaitu sebanyak 34 siswa atau sebesar 85% dan siswa dengan kategori keaktifan baik hanya berjumlah 6 siswa (15%). Keaktifan siswa selama penerapan model pembelajaran Inside Outside Circle berbantuan Quizizz, siswa dengan kategori keaktifan cukup baik dengan jumlah 19 siswa (50%), namun persentase siswa dengan kategori keaktifan baik berjumlah 19 siswa (50%). Kemampuan komunikasi matematis siswa pada kelas eksperimen juga lebih baik, yaitu 21,21% pada kategori baik dan 72,72% pada kategori sangat baik, sementara pada kelas kontrol hanya 42,42% pada kategori baik dan 27,27% pada kategori sangat baik. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Inside Outside Circle berbantuan Quizizz berpengaruh signifikan terhadap keaktifan dan kemampuan komunikasi matematis siswa.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 4. Tadris Matematika
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	13 Apr 2026 08:33
Last Modified:	16 Apr 2026 04:49
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/17847

Actions (login required)

View Item