Strategi Kepala Madrasah Dalam Mengoptimalkan MOOC Pintar Kemenag Untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru Di MTsN 1 Brebes

Agus Setiawan, (2026) Strategi Kepala Madrasah Dalam Mengoptimalkan MOOC Pintar Kemenag Untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru Di MTsN 1 Brebes. Masters thesis, S2_MPI UIN Siber Syekh Nurjati.

	Text Judul.pdf Download (655kB)
	Text Bab 1.pdf Download (323kB)
	Text Bab 5.pdf Download (213kB)
	Text Daftar Pustaka2.pdf Download (431kB)

Official URL: https://repository.syekhnurjati.ac.id/

Abstract

Di era globalisasi dan revolusi industri 4.0 saat ini, tuntutan terhadap mutu pendidikan semakin meningkat. Guru harus beradaptasi dengan perubahan dan memiliki keterampilan abad ke-21. Menjawab tantangan tersebut, Kementerian Agama (Kemenag) RI meluncurkan sebuah terobosan signifikan berupa platform digital yang disebut MOOC (Massive Open Online Course) PINTAR (Pusat Informasi Pelatihan dan Pembelajaran) Kemenag. Pintar Kemenag menyediakan akses yang mudah dan fleksibel ke berbagai program pelatihan, kursus online, webinar, dan materi pembelajaran mandiri yang relevan dengan peningkatan kompetensi guru. Pemanfaatan MOOC Pintar Kemenag ternyata belum secara optimal, ada 30% dari jumlah guru di MTsN 1 Brebes yang belum memanfaatkan MOOC Pintar Kemenag karena berbagai faktor yaitu gagap teknologi maupun motivasi dari dalam diri untuk meningkatkan profesionalisme guru. Tujuan penelitian ini mengetahui strategi kepala madrasah dalam mengoptimalkan MOOC pintar Kemenag untuk meningkatkan profesionalisme guru.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data mengunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data meliputi pengumpulan data, penyajian data, keabsahan data dengan kondensasi, dan penarikan kesimpulan. Hasil Penelitian Strategi Kepala Madrasah: Kepala MTsN 1 Brebes menggunakan strategi kepemimpinan yang bersifat persuasif, instruktif, dan motivasional. Strategi tidak berjalan sendiri, melainkan diperkuat oleh legitimasi struktural (pelibatan Kemenag dan panitia kecil) serta dukungan infrastruktur yang adaptif. Strategi tersebut terbukti efektif mendorong guru keluar dari zona nyaman metode konvensional. Peningkatan literasi digital guru berimplikasi langsung pada terciptanya suasana kelas yang lebih aktif, partisipatif, dan bervariasi, sehingga berdampak pada peningkatan kualitas proses belajar mengajar. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa keberhasilan optimalisasi MOOC Pintar Kemenag terletak pada sinergi antara kebijakan manajerial yang suportif dengan pembangunan ekosistem organisasi pembelajar yang adaptif. Kata kunci: Strategi Kepala Madrasah, MOOC Pintar Kem

[error in script]

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Strategi Kepala Madrasah, MOOC Pintar Kemenag
Subjects:	H Social Sciences > HD Industries. Land use. Labor > HD28 Management. Industrial Management
Divisions:	Fakultas Pascasarjana > Program Magister > Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User:	tuti alawiyah alawiyah
Date Deposited:	16 Apr 2026 07:35
Last Modified:	16 Apr 2026 07:35
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/17933

Actions (login required)

View Item