Hubungan antara Pendidikan Akidah Akhlak dengan Sikap Moderasi Beragama Siswa Madrasah Aliyah Negeri 3

Fahmi Firdaus Hilm, (2026) Hubungan antara Pendidikan Akidah Akhlak dengan Sikap Moderasi Beragama Siswa Madrasah Aliyah Negeri 3. Masters thesis, S2_PJJ PAI UIN Siber Syekh Nurjati.

	Text 2486080008_1_cover.pdf Download (696kB)
	Text 2486080008_2_bab1.pdf Download (458kB)
	Text 2486080008_6_bab5.pdf Download (357kB)
	Text 2486080008_7_dafpus.pdf Download (481kB)

Abstract

Pendidikan Akidah Akhlak memiliki peran strategis dalam membentuk karakter religius dan sikap keberagamaan siswa yang moderat di lingkungan madrasah. Di tengah tantangan globalisasi, arus informasi digital, serta meningkatnya kecenderungan sikap intoleransi dan eksklusivisme keagamaan di kalangan generasi muda, penguatan nilai-nilai moderasi beragama melalui pembelajaran formal menjadi kebutuhan mendesak dalam pendidikan Islam. Namun demikian, hubungan antara pelaksanaan pembelajaran Akidah Akhlak dan pembentukan sikap moderasi beragama siswa belum banyak diuji secara empiris melalui pendekatan kuantitatif korelasional. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan pelaksanaan Pendidikan Akidah Akhlak di MAN 3 Garut; (2) mengetahui tingkat sikap moderasi beragama siswa; dan (3) menganalisis hubungan antara Pendidikan Akidah Akhlak dengan sikap moderasi beragama siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei korelasional. Sampel penelitian berjumlah 217 siswa yang dipilih secara proportionate random sampling. Data dikumpulkan melalui angket skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pelaksanaan Pendidikan Akidah Akhlak berada pada kategori sedang dengan nilai rata-rata 91,96; (2) tingkat sikap moderasi beragama siswa berada pada kategori sedang dengan nilai rata-rata 89,46; dan (3) terdapat hubungan positif dan signifikan antara kedua variabel dengan koefisien korelasi sebesar 0,639 (sig < 0,05). Temuan ini merekomendasikan penguatan integrasi nilai moderasi beragama dalam pembelajaran Akidah Akhlak melalui strategi pembelajaran kontekstual, penguatan keteladanan guru, serta pengembangan kebijakan kurikulum madrasah berbasis moderasi beragama. Kata kunci: Pendidikan Akidah Akhlak, Moderasi Beragama, Korelasi, Madrasah.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Pendidikan Akidah Akhlak, Moderasi Beragama, Korelasi, Madrasah.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) > Pembelajaran berbasis nilai
Divisions:	Fakultas Pascasarjana > Program Magister > Pendidikan Islam > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	tuti alawiyah alawiyah
Date Deposited:	22 Apr 2026 02:44
Last Modified:	22 Apr 2026 02:44
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/18034

Actions (login required)

View Item