STRATEGI KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN LITERASI KEAGAMAAN DAN NILAI-NILAI RELIGIUS PESERTA DIDIK DI MI SALAFIYAH KOTA CIREBON

Putri Rahmadani, (2026) STRATEGI KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN LITERASI KEAGAMAAN DAN NILAI-NILAI RELIGIUS PESERTA DIDIK DI MI SALAFIYAH KOTA CIREBON. Bachelor thesis, S1 - Manajemen Pendidikan Islam.

	Text 2281090079_1_cover.pdf Download (1MB)
	Text 2281090079_2_bab1.pdf Download (650kB)
	Text 2281090079_6_bab5.pdf Download (534kB)
	Text 2281090079_7_dafpus.pdf Download (638kB)

Abstract

Literasi keagamaan memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan perilaku religius peserta didik. Namun, hasil pra-riset di MI Salafiyah Kota Cirebon menunjukkan bahwa pelaksanaan kegiatan keagamaan belum sepenuhnya diikuti oleh pemahaman dan pengamalan nilai-nilai religius secara konsisten, yang ditandai dengan masih adanya peserta didik yang kurang disiplin dalam mengikuti kegiatan keagamaan serta belum optimal dalam kemampuan membaca Al-Qur‟an. Kondisi tersebut mendorong perlunya strategi kepala madrasah yang efektif dalam meningkatkan literasi keagamaan dan nilai-nilai religius peserta didik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi kepala madrasah, faktor pendukung dan penghambat, upaya mengatasi hambatan, serta peningkatan literasi keagamaan dan nilai-nilai religius peserta didik di MI Salafiyah Kota Cirebon. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas Kepala Madrasah, guru, dan peserta didik MI Salafiyah Kota Cirebon. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun teknik keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik untuk memastikan validitas data penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi Kepala Madrasah dalam meningkatkan literasi keagamaan dan nilai-nilai religius dilaksanakan melalui pendekatan kolaboratif, sistematis, dan berbasis pembiasaan religius, seperti sholat berjamaah, tadarus Al-Qur‟an, hafalan surat pendek, dan kegiatan keagamaan rutin lainnya. Pelaksanaan strategi tersebut didukung oleh kompetensi guru, budaya sekolah yang religius, dan kolaborasi antara sekolah dengan orang tua. Namun, pelaksanaannya masih menghadapi hambatan berupa rendahnya keterlibatan sebagian orang tua, perbedaan motivasi peserta didik, serta keterbatasan sarana pendukung kegiatan keagamaan. Upaya yang dilakukan Kepala Madrasah meliputi penguatan pengawasan, penyediaan kegiatan ekstrakurikuler, serta kerja sama dengan berbagai pihak. Strategi tersebut memberikan dampak positif terhadap peningkatan kemampuan membaca Al-Qur‟an, kedisiplinan beribadah, sikap sopan santun, serta terbentuknya budaya religius di lingkungan sekolah.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 9. Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 9. Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	20 Jul 2026 02:26
Last Modified:	20 Jul 2026 02:26
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/19101

Actions (login required)

View Item