IMPLEMENTASI PENDIDIKAN INKLUSI DALAM MENUMBUHKAN KETERAMPILAN HOLISTIK SANTRI DI PONDOK PESANTREN AL-MIZAN CIBORELANG

MUHAMAD RIDHO YUSRIL SYAH, (2026) IMPLEMENTASI PENDIDIKAN INKLUSI DALAM MENUMBUHKAN KETERAMPILAN HOLISTIK SANTRI DI PONDOK PESANTREN AL-MIZAN CIBORELANG. Bachelor thesis, S1 - Pendidikan Agama Islam.

	Text 2108101107_1_cover.pdf Download (2MB)
	Text 2108101107_2_bab1.pdf Download (1MB)
	Text 2108101107_6_bab5.pdf Download (1MB)
	Text 2108101107_7_dafpus.pdf Download (1MB)

Official URL: https://perpustakaan.uinssc.ac.id/

Abstract

Pendidikan inklusi tidak hanya menuntut kesetaraan akses, tetapi juga kesiapan sistem pendidikan dalam mengakomodasi keberagaman kebutuhan peserta didik secara adaptif. Dalam konteks pesantren, implementasi pendidikan inklusi memiliki kompleksitas karena memadukan aspek akademik, sosial dan spiritual. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendidikan inklusi dalam membangun keterampilan holistik santri di pondok pesantren al-mizan ciborelang, meliputi strategi pelaksanaan, kontribusi terhadap perkembangan santri, serta faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif degan jenis penelitian lapangan dan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif interpretatif. Hasil penelitian menunjukan bahwasanya pendidikan inklusi diimplementasikan melalui keterlibatan seluruh santri dalam kegiatan intrakulikulen dan ekstrakulikuler dengan penyesuaian metode pembalajaran sesuai kebutuhan individu. Implementasi ini berkontribusi pada peningkatan kemandirian belajar, kemampuan sosial, nilai spiritual, dan keterampilan hidup santri (life skill). Namun, pelasanaannya masih bersifat adaptif dan belum sepenuhnya didukung sistem yang terstruktur,terutama pada aspek fasilitas, kompetensi pendidik, dan pembelajaran diferensiatif. Di sisi lain, lingkungan sosial pesantren yang inklusif menjadi faktor utama keberhasilan. Dengan demikian, penguatan sistem kelembagaan, kapasitas pendidik dan sarana pembelajaran diperlukan agar implementasi pendidikan inklusi lebih optimal dan berkelanjutan.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 1. Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	22 Jul 2026 04:21
Last Modified:	22 Jul 2026 04:21
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/19164

Actions (login required)

View Item