Korelasi Penguasaan Kosakata dengan Hasil Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Tanjung

Silvia Dewi, (2026) Korelasi Penguasaan Kosakata dengan Hasil Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Tanjung. Bachelor thesis, S1- Tadris bahasa Indonesia.

	Text 2281100033_1_cover.pdf Download (1MB)
	Text 2281100033_2_bab1.pdf Download (234kB)
	Text 2281100033_6_bab5.pdf Download (191kB)
	Text 2281100033_7_dafpus.pdf Download (276kB)

Abstract

Rendahnya keterampilan menulis teks deskripsi siswa sering kali dipengaruhi keterbatasan penguasaan kosakata. Kosakata merupakan komponen fundamental dalam keterampilan berbahasa karena berfungsi sebagai dasar dalam menyusun kalimat, mengembangkan gagasan, dan membangun kejelasan makna dalam tulisan. Berdasarkan hasil observasi di SMP Negeri 4 Tanjung, ditemukan bahwa sebagian siswa kelas VII masih mengalami kesulitan dalam menggambarkan objek secara rinci, konkret, dan runtut. Kondisi ini mendorong dilakukannya penelitian untuk mengetahui hubungan antara penguasaan kosakata dengan hasil menulis teks deskripsi. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan tingkat penguasaan kosakata siswa kelas VII SMP Negeri 4 Tanjung, (2) mendeskripsikan hasil menulis teks deskripsi siswa berdasarkan struktur dan kaidah kebahasaan, serta (3) menganalisis korelasi antara penguasaan kosakata dengan hasil menulis teks deskripsi. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 4 Tanjung, dengan teknik pengambilan sampel yang telah ditentukan sesuai prosedur penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan tes penguasaan kosakata dan tes menulis teks deskripsi. Data dianalisis melalui uji prasyarat dan uji korelasi untuk mengetahui hubungan antara kedua variabel. Hasil penelitian menunjukkan terdapat korelasi positif antara penguasaan kosakata dengan hasil menulis teks deskripsi siswa. Semakin tinggi penguasaan kosakata siswa, semakin baik pula kualitas teks deskripsi yang dihasilkan, terutama dalam aspek ketepatan diksi, kelengkapan detail, kejelasan struktur, dan koherensi paragraf. Temuan ini menegaskan bahwa penguasaan kosakata memberikan kontribusi signifikan terhadap keterampilan menulis teks deskripsi. Oleh karena itu, penguatan pembelajaran kosakata secara terintegrasi dalam kegiatan literasi dan latihan menulis perlu menjadi perhatian dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di tingkat SMP. Kata Kunci: Penguasaan Kosakata, Hasil Menulis Teks Deskripsi, Kelas VII SMP.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) > Evaluasi Pembelajaran
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 10. Tadris Bahasa Indonesia
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	24 Jul 2026 03:13
Last Modified:	24 Jul 2026 03:13
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/19251

Actions (login required)

View Item