Hierarki Kebutuhan Maslow pada Tokoh Utama Novel Sendiri Karya Tere Liye dan Pemanfaatannya sebagai Modul Ajar di SMA

Nabila Septilani, (2026) Hierarki Kebutuhan Maslow pada Tokoh Utama Novel Sendiri Karya Tere Liye dan Pemanfaatannya sebagai Modul Ajar di SMA. Bachelor thesis, S1- Tadris bahasa Indonesia.

	Text 2281100060_1_cover.pdf Download (1MB)
	Text 2281100060_2_bab1.pdf Download (338kB)
	Text 2281100060_6_bab5.pdf Download (230kB)
	Text 2281100060_7_dafpus.pdf Download (488kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hierarki kebutuhan tokoh utama dalam novel Sendiri karya Tere Liye berdasarkan teori Abraham Maslow serta pemanfaatannya sebagai modul ajar novel di SMA. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena kesepian dan kehilangan yang memengaruhi kondisi psikologis serta motivasi individu, khususnya remaja, sehingga relevan dikaji melalui pendekatan psikologi sastra. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Data penelitian berupa kutipan dalam novel yang merepresentasikan lima hierarki kebutuhan menurut Abraham Maslow, yaitu kebutuhan fisiologis, keselamatan, cinta dan rasa memiliki, penghargaan, serta aktualisasi diri. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik simak dengan teknik lanjutannya yaitu simak bebas libat cakap dan teknik catat, sedangkan analisis data menggunakan metode padan referensial dengan teknik dasar pilah unsur tertentu dengan teknik lanjutannya berupa hubung banding menyamakan dan hubung banding membedakan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, diperoleh data berupa hierarki kebutuhan dalam novel Sendiri karya Tere Liye sebanyak 54 data. Data tersebut terdiri dari 19 tingkat kebutuhan fisiologis, 8 kebutuhan keselamatan, 4 kebutuhan harga diri, 17 kebutuhan cinta dan rasa memiliki, serta 6 data kebutuhan aktualisasi diri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tokoh utama mengalami pemenuhan kebutuhan secara bertahap sesuai hierarki Maslow, dengan kebutuhan cinta dan rasa memiliki sebagai aspek yang paling dominan akibat pengalaman kehilangan. Hasil analisis dimanfaatkan sebagai dasar penyusunan modul ajar novel di SMA yang kontekstual dan sesuai dengan Kurikulum Merdeka. Modul ajar tersebut mampu mendukung pemahaman siswa terhadap aspek psikologis tokoh serta menumbuhkan empati dan motivasi belajar. Dengan demikian, penelitian ini berkontribusi secara teoretis dalam kajian psikologi sastra dan secara praktis dalam pengembangan bahan ajar inovatif di sekolah. Kata kunci: Hierarki Kebutuhan, Maslow, Psikologi Sastra, Modul Ajar

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) > Pengembangan Bahan Ajar
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 10. Tadris Bahasa Indonesia
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	24 Jul 2026 07:25
Last Modified:	24 Jul 2026 07:25
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/19270

Actions (login required)

View Item