Peran Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Membentuk Karakter Religius dan Moderat Siswa pada Era Multikultural di SMK Maritim Mundu Kabupaten Cirebon.

SANGWAR, (2026) Peran Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Membentuk Karakter Religius dan Moderat Siswa pada Era Multikultural di SMK Maritim Mundu Kabupaten Cirebon. Masters thesis, PAI-S2 UIN Siber Syekh Nurjati.

	Text a-Cover sd Daftar Isi.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (448kB)
	Text BAB V.pdf Download (452kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (454kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh melemahnya nilai-nilai keagamaan dan moderasi di kalangan remaja di tengah arus globalisasi, digitalisasi, dan dinamika masyarakat multikultural. Di SMK Maritim Mundu, tantangan tersebut semakin nyata karena siswa berasal dari beragam latar belakang sosial-budaya, sementara ancaman radikalisasi digital terus meningkat. Guru PAI memegang peran strategis, tidak hanya sebagai pengajar, tetapi juga sebagai pembimbing, teladan (uswah hasanah), dan agen pembentukan karakter. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran guru PAI dalam membentuk karakter religius siswa, mendeskripsikan perannya dalam menanamkan moderasi beragama, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara mendalam kepada kepala sekolah, guru PAI, guru BK, dan siswa, serta studi dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan member check. Hasil penelitian menunjukkan tiga temuan utama: Pertama, guru PAI membentuk karakter religius siswa melalui strategi pembiasaan (shalat berjamaah, tadarus, doa bersama), keteladanan, dan pembelajaran integratif yang mengaitkan nilai keagamaan dengan konteks kehidupan nyata. Kedua, enanaman moderasi beragama dilakukan melalui internalisasi nilai wasatiyyah, pengembangan toleransi antarkelompok, dan penguatan komitmen kebangsaan berbasis nilai Islam, sehingga agama dipersepsikan sebagai inspirasi hidup damai, bukan pemicu konflik. Ketiga, faktor pendukung utama meliputi komitmen kelembagaan sekolah dan keteladanan guru, sedangkan faktor penghambat terbesar adalah penetrasi kontra-nilai dari lingkungan digital, keterbatasan jam tatap muka PAI, dan kurangnya sinkronisasi antara sekolah dan pola asuh keluarga.Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran guru PAI yang holistik mencakup dimensi pedagogis, keteladanan, pembimbingan spiritual, dan fasilitasi moderasi terbukti efektif dalam membentuk karakter religius dan moderat siswa di lingkungan multikultural. Kata Kunci: Peran Guru PAI, Karakter Religius, Moderasi Beragama, Era Multikultural

[error in script]

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Peran Guru PAI, Karakter Religius, Moderasi Beragama, Era Multikultural
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Pascasarjana > Program Magister > Pendidikan Islam > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	tuti alawiyah alawiyah
Date Deposited:	29 Jul 2026 07:59
Last Modified:	29 Jul 2026 07:59
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/19343

Actions (login required)

View Item