ANALISIS PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) CALON GURU MATEMATIKA BERDASARKAN DIMENSI PENGETAHUAN TAKSONOMI BLOOM REVISI

INTAN SITI MASITOH, (2024) ANALISIS PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) CALON GURU MATEMATIKA BERDASARKAN DIMENSI PENGETAHUAN TAKSONOMI BLOOM REVISI. Bachelor thesis, s1 - Tadris Matematika.

	Text 1808105188_1_cover.pdf Download (3MB)
	Text 1808105188_2_bab1.pdf Download (308kB)
	Text 1808105188_6_bab5.pdf Download (87kB)
	Text 1808105188_7_dafpus.pdf Download (184kB)

Official URL: http://web.syekhnurjati.asc.id

Abstract

Penelitian Pedagogical Content Knowledge calon guru matematika sebelumnya hanya mendeskripsikan PCK berdasarkan tiap komponennya saja. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Pedagogical Content Knowledge calon guru matematika dari setiap komponennya serta deskripsi Pedagogical Content Knowledge calon guru matematika berdasarkan dimensi pengetahuan Taksonomi Bloom Revisi. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode survey. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa PPG Matematika Universitas Swadaya Gunung Jati berjumlah 23 orang. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik tes. Instrumen yang digunakan adalah soal tes pilihan ganda yang telah divalidasi oleh tiga orang ahli materi. Selanjutnya data dianalisis dengan menggunakan metode analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan. Pedagogical Content Knowledge calon guru matematika secara umum mendapat katgeori sedang dengan rata-rata persentase 70,28% dengan pengetahuan orientasi pembelajaran matematika sedang, pengetahuan kurikulum tinggi, pengetahuan terhadap pemahaman peserta didik sedang, pengetahuan strategi pembelajaran sedang, dan pengetahuan penilaian sedang. Deskripsi Pedagogical Content Knowledge calon guru matematika berdasarkan dimensi pengetahuan Taksonomi Bloom Revisi dikuasai dengan cukup baik: pengetahuan faktual kategori sedang, pengetahuan konseptual kategori tinggi, pengetahuan prosedural kategori sedang, dan pengetahuan metakognitif kategori sedang. Penelitian ini dapat menjadi acuan bagi calon guru untuk meningkatkan pengetahuan mengajar matematika.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 4. Tadris Matematika
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	25 Mar 2025 04:59
Last Modified:	25 Mar 2025 04:59
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/15201

Actions (login required)

View Item