PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS OPEN ENDED PROBLEM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK PADA MATERI PEMBAGIAN BILANGAN CACAH

Shifa Alawiyyah, (2024) PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS OPEN ENDED PROBLEM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK PADA MATERI PEMBAGIAN BILANGAN CACAH. Bachelor thesis, S1 - Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah.

	Text 2008107014_1_cover.pdf Download (602kB)
	Text 2008107014_2_bab1.pdf Download (318kB)
	Text 2008107014_6_bab5.pdf Download (262kB)
	Text 2008107014_7_dafpus.pdf Download (273kB)

Official URL: http://web.syekhnurjati.asc.id

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh peserta didik yang masih kesulitan dengan materi penbagian bilangan cacah di kelas III MI/SD. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Open ended problem yang layak, efektif dan praktis. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) model yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah model ASSURE yang terdiri dari 6 tahapan pengembangan, yaitu (1) Analyze learners (2) State objectives (3) Select methods, media and materials (4) Utilize materials (5)Require learner participation (6) Evaluate and revise. Penelitian ini dilakukan di MI Assalafiyah Bode Lor. Partisipan atau subjek penelitian adalah peserta didik kelas III A yang berjumlah 29 peserta didik. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa angket dan soal tes. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menujukkan bahwa LKPD berbasis open ended problem berkategori layak dengan skor ahli media sebesar 3,75 (sangat valid), ahli bahasa 3,44 (sangat valid), dan ahli materi 3,56 (sangat valid). Berdasarkan hasil nilai N-Gain diperoleh rata-rata N-Gain sebesar 0,30 yang bekategori sedang dan dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. Berdasarkan hasil angket respon kepraktisan guru memperoleh skor 3,78 (sangat praktis) sedangkan hasil angket respon peserta didik memperoleh skor 3,25 (sangat praktis). Hal tersebut menunjukkan bahwa LKPD berbasis open ended problem ini telah layak, efektif dan praktis.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 7. Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	27 Mar 2025 03:18
Last Modified:	27 Mar 2025 03:18
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/15225

Actions (login required)

View Item