Dewi, Fathmayanti (2025) تطبيق أسلوب التحليل البنيوي التركيبي في تعليم مهارة الكتابة بالمدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية ٧ شربون. Bachelor thesis, S1 - Pendidikan Bahasa Arab.
![]() |
Text
1908102107_1_cover.pdf Download (2MB) |
![]() |
Text
1908102107_2_bab1.pdf Download (637kB) |
![]() |
Text
1908102107_6_bab5.pdf Download (827kB) |
![]() |
Text
1908102107_7_dafpus.pdf Download (733kB) |
Abstract
في مهارة الكتابة، يُطلب من الطلاب ان يكونوا نشيطين في الكتابة شفهياً. لذلك، من الضروري ان يكون التحليل البنيوي التركيبي مناسب لتسهيل الطلاب في تحقيق هذه الأهداف. في مدرسة الاسلامية الحكومية ٧ شربون، وجدت الباحثة مشاكل في تعليم اللغة العربية، وهي: الطلاب يجدون انفسهم خاملًا ونشطًا في تعلم مهارة الكتابة، ولم يتم استخدام التحليل البنيوي التركيبي مطلقًا في مدرسة الاسلامية الحكومية ٧ شربون. يهدف هذا البحث فهو: (١) لمعرفة مهارة الكتابة لدى الطلاب بدون استخدام التحليل البنيوي التركيبي. (٢) لمعرفة مهارة الكتابة لدى الطلاب باستخدام التحليل البنيوي التركيبي. (٣) لمعرفة تطبيق أسلوب في تعليم مهارة الكتابة للطلابون الفصل الرابع في مدرسة الابتدائية الاسلامية الحكومية ٧ شربون في الفصل الذي يستخدم التحليل البنيوي التركيبي. نتائج هذا البحث هو ان (١) تحسين مهارة الكتابة للطلابون بدون استخدام التحليل البنيوي التركيبي، حصلت على نتيجة عليا ٨٨,٥٧ وعلى النتيجة السفلى ٤٨. (٢) تحسين مهارة الكتابة للطلابون باستخدام التحليل البنيوي التركيبي، حصلت على النتيجة العليا ٨٩,٢٥ وعلى نتيجة السفلى ٥٦,٣. (٣) فعالية التحليل البنيوي التركيبي في تعليم مهارة الكتابة لدى الطلابون الفصل الرابع في مدرسة الابتدائية الاسلامية الحكومية ٧ شربون، لها فعالية دلالية. بناء على نتيجة قيمة ٠,٠٠٠ أصغر من ٠,٠٥، يتم تَرجمته و يتم قبول معناه هو وجود فرق قليل بين متوسط قيمة للفصل تجريبي وفصل مراقبة، ومن هنا اختلفت الطالبات على مهارة الكتابة بين المجموعتين اختلافًا كبيرا.
Item Type: | Thesis (Bachelor) |
---|---|
Subjects: | Pendidikan > Teori dan Praktek Pendidikan > Pendidikan Menengah dan Pendidikan Menengah Atas |
Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 2. Pendidikan Bahasa Arab |
Depositing User: | Eka Cahya Nugraha |
Date Deposited: | 13 Oct 2025 03:06 |
Last Modified: | 13 Oct 2025 03:06 |
URI: | http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/17492 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |