Himatul'ulya, Himatul'ulya (2025) تأثير استخدام الوسائل التعليمية البطاقة الرباعية على الاهتمام بتعليم اللغة العربية لطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ٤ شربون. Bachelor thesis, S1 - Pendidikan Bahasa Arab.
![[img]](https://repository.syekhnurjati.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
2008102020_1_cover.pdf Download (1MB) |
|
Text
2008102020_2_bab1.pdf Download (336kB) |
|
Text
2008102020_6_bab5.pdf Download (295kB) |
|
Text
2008102020_7_dafpus.pdf Download (414kB) |
Abstract
إن هذا البحث لتحديد تأثير استخدام وسائل التواصل التعليمية بالبطاقة الرياضية على ترقية تعليم اللغة العربية لطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ٤ شربون، والذي كان بدافع عدم اهتمام بتعليم اللغة العربية. بعض طلاب الصف الثامن أقل حماسًا في عملية التعليم، وأقل نشاطًا في عملية الأسئلة والأجوبة في الفصل، كما أن بعض الطلاب أقل اهتمامًا بالمواد التي يقدمها المعلم أمام الفصل. من المرجح أن تكون وحيدًا أو تتردد في الأسئلة، حيث يمكن للمعلم القيام بعملية التعليم على النحو الأمثل، بالإضافة إلى ذلك، لا يستخدم المعلم دائمًا وسائل التعليم المتنوعة، وهذا أيضًا أهم للباحثة لإجراء بحث أعمق حول تأثير استخدام وسائل التعليمية بالبطاقة الرياضية على اهتمام بتعليم اللغة العربية لطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ٤ شربون. إن أهداف هذا البحث هي: (١) تحديد اهتمامات التعليمية لطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ٤ شربون قبل تعليم اللغة العربية قبل استخدام وسائل التواصل التعليمية بالبطاقة الرياضية. (٢) معرفة الاهتمام التعليمي لطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ٤ شربون في تعلم اللغة العربية بعد استخدام وسائل التواصل التعليمية بالبطاقة الرياضية. (٣) تحديد تأثير استخدام وسائل التواصل التعليمية بالبطاقة الرياضية على اهتمام بتعليم اللغة العربية لطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ٤ شربون. بعد التعليم باستخدام وسائل التواصل التعليمية بالبطاقة الرياضية يرجى إظهار زيادة الاهتمام التعليمي لطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ٤ شربون. معلوم ما إذا كان هناك تأثير إستخدام وسائل التواصل التعليمية بالبطاقة الرياضية على اهتمام الطلاب بالتعلم، قبل تطبيق الوسائل التعليمية، يتم إجراء الاهتمام التعليمي مستقبلاً الإستجابات الاهتمام بالتعليم. ثم بعد استخدام الوسائل التعليمية، يتم إعطاء الطلاب البطاقة الرياضية إختباراً بعدياً للاهتمام بالتعلم. سيتم تحليل البيانات التي تم الحصول عليها لتحديد نتائج هذا البحث. سيجيب هذا على فرضية البحث حول ما إذا كان هناك تأثير كبير لإستخدام وسائل التواصل التعليمية بالبطاقة الرياضية على اهتمام بتعليم اللغة العربية لطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ٤ شربون. المنهج البحث المستخدم في هذا البحث هو البحث التجريبي. تصميم البحث في هذا البحث هو تصميم ما قبل التجريبي (Pre-Eksperimental Design)، مع شكل محدد من تصميم الاختبار القبلي والبعدي لمجموعة واحدة (One Group Pretest-Posttest Design)، مع عينة من ٣٢ طالبًا. تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة والاختبارات. وتم تحليل البيانات باستخدام التحليل الإحصائي لاختبار t
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan > Teori dan Praktek Pendidikan > Pendidikan Menengah dan Pendidikan Menengah Atas |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 2. Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Eka Cahya Nugraha |
| Date Deposited: | 14 Oct 2025 01:47 |
| Last Modified: | 14 Oct 2025 01:51 |
| URI: | http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/17501 |
Actions (login required)
 |
View Item |