PENGEMBANGAN E-MODUL MATEMATIKA TERINTEGRASI NILAI-NILAI ISLAM DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN MENDALAM

KHOLISHOTUL MUGHNIYAH, (2026) PENGEMBANGAN E-MODUL MATEMATIKA TERINTEGRASI NILAI-NILAI ISLAM DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN MENDALAM. Bachelor thesis, S1 - Tadris Matematika.

	Text 2281050017_1_cover.pdf Download (526kB)
	Text 2281050017_2_bab1.pdf Download (234kB)
	Text 2281050017_6_bab5.pdf Download (157kB)
	Text 2281050017_7_dafpus.pdf Download (225kB)

Abstract

Integrasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran matematika penting untuk membentuk karakter religius siswa, serta menanamkan pemahaman bahwa ilmu pengetahuan tidak terpisah dari nilai spiritual. Tapi pelajaran matematika di sekolah masih cenderung dipandang sebagai materi yang abstrak dan terpisah dari nilai-nilai keislaman, sehingga diperlukan inovasi bahan ajar yang mampu mengintegrasikan konsep matematika dengan nilai-nilai Islam secara sistematis dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-Modul matematika terintegrasi nilai-nilai Islam dengan pendekatan pembelajaran mendalam yang mencakup mindful, meaningful, dan joyful learning. Serta untuk mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifannya dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi operasi bilangan rasional. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) yang meliputi analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP IT Akmala Sabila dengan jumlah 40 siswa. Instrumen pengumpulan data meliputi angket validasi ahli untuk E-Modul dan angket validasi ahli respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-Modul yang dikembangkan memperoleh tingkat kevalidan sebesar 82% dari ahli media, 91% dari ahli materi, dan 85% dari ahli agama dengan kategori sangat valid. Tingkat kepraktisan berdasarkan respon siswa rata-rata 3,36 dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil keefektivan E-Modul terdapat 36 siswa yang termasuk dalam kategori tinggi, 4 siswa berada pada kategori sedang. Capaian hasil belajar siswa berada pada tingkat yang tinggi sehingga, terbukti mampu meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan. Penelitian ini dibatasi pada satu sekolah dan satu materi pembelajaran sehingga generalisasi hasil masih terbatas pada konteks penelitian. penelitian ini memiliki nilai kebaruan yang terletak pada pengintegrasian nilai-nilai Islam secara eksplisit dan sistematis ke dalam E-Modul matematika yang dirancang dengan pendekatan pembelajaran mendalam untuk mendorong keterlibatan aktif, reflektif, dan bermakna. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan bahan ajar matematika yang inovatif, kontekstual, dan relevan dengan karakteristik sekolah, serta mendukung proses pembelajaran yang lebih menyeluruh baik dari aspek pengetahuan, sikap, maupun keterampilan siswa.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 4. Tadris Matematika
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	13 Apr 2026 08:10
Last Modified:	16 Apr 2026 03:20
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/17841

Actions (login required)

View Item