شربون ISLAMIC CENTRE وعلاقته في ترقية دافعية الطلاب و انجاز مهارة الكلام في المدرسة الثانوية PBL استخدام طريقة

Amarylis Mutiara Hanum, (2026) شربون ISLAMIC CENTRE وعلاقته في ترقية دافعية الطلاب و انجاز مهارة الكلام في المدرسة الثانوية PBL استخدام طريقة. Bachelor thesis, S1 - Pendidikan Bahasa Arab.

	Text 2281020033_1_cover.pdf Download (886kB)
	Text 2281020033_2_bab1.pdf Download (447kB)
	Text 2281020033_6_bab5.pdf Download (336kB)
	Text 2281020033_7_dafpus.pdf Download (374kB)

Official URL: https://perpustakaan.uinssc.ac.id/

Abstract

يهدف تعليم اللغة العربية في المدرسة الثانوية إلى تنمية المهار اللغوية، ولا سيما مهارة الكلام. ومع ذلك، أظهرت نتائج الملاحظة في الصف الحادي عشر بالمدرسة الثانوية Islamic Centre في شربون أن دافعية التعليم ومهارة الكلام لدى الطلاب لا تزال بحاجة إلى إنجاز. ولذلك، هناك حاجة إلى نموذج تعليمي قادر على إشراك الطلاب بشكل فعال، ومن بينها نموذج PBL. يهدف هذا البحث إلى معرفة العلاقة بين PBL ودافعية تعليم اللغة العربية، والعلاقة بين PBL ومهارة الكلام، وكذلك العلاقة بين دافعية التعليم ومهارة الكلام لدى طلاب الصف الحادي عشر في المدرسة الثانوية Islamic Centre شربون. يستند هذا البحث إلى افتراض أن PBL يمكن أن يعزز دافعية التعليم لدى الطلاب من خلال أنشطة حل المشكلات والمناقشة والتعاون. ومن المتوقع أن يؤثر دافعية التعليم العالي بدوره على مهارة الكلام باللغة العربية لدى الطلاب. استخدمت هذه الدراسة نهجًا كميًا مع طريقة الارتباط. بلغ عدد عينة البحث ٣٠ طالبًا تم تحديدهم باستخدام تقنية العينات المشبعة. تم جمع البيانات من خلال استبيان واختبار مهارة الكلام ، ثم تم تحليلها باستخدام معامل ارتباط Pearson Product Moment. أظهرت نتائج البحث وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين PBL ترقية دافعية التعليم بقدر (٠,٨٠٤)، وبين التعليم PBL و مهارة الكلام بقدر (٠,٥٦٧)، وكذلك بين ترقية دافعية التعليم و مهارة الكلام بقدر (٠,٦٨٠). وبالتالي، فإن PBL له تأثير إيجابي على ترقية دافعية الطلاب التعلم ومهاراتهم في الكلام باللغة العربية.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 2. Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	14 Jul 2026 04:44
Last Modified:	14 Jul 2026 04:44
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/18367

Actions (login required)

View Item