EVALUASI PROGRAM SHOLAT DZUHUR BERJAMAAH DI SMPN 1 SUSUKAN MENGGUNAKAN MODEL CONTEXT, INPUT, PROCESS, PRODUCT, ( CIPP )

Hermiati Ningsih, (2026) EVALUASI PROGRAM SHOLAT DZUHUR BERJAMAAH DI SMPN 1 SUSUKAN MENGGUNAKAN MODEL CONTEXT, INPUT, PROCESS, PRODUCT, ( CIPP ). Bachelor thesis, S1 - Pendidikan Agama Islam.

	Text 2281010006_1_cover.pdf Download (1MB)
	Text 2281010006_2_bab1.pdf Download (333kB)
	Text 2281010006_6_bab5.pdf Download (221kB)
	Text 2281010006_7_dafpus.pdf Download (213kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembentukan karakter religius dan kedisiplinan siswa melalui program sholat Dzuhur berjamaah di SMP Negeri 1 Susukan. Meskipun program telah dilaksanakan secara rutin, dalam praktiknya masih ditemukan berbagai kendala, seperti rendahnya motivasi sebagian siswa, ketidakkonsistenan kehadiran, keterbatasan sarana prasarana, serta belum adanya sistem evaluasi yang terstruktur. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan program sholat Dzuhur berjamaah dengan menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif evaluatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru PAI, pendamping program, dan siswa. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan, dengan uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada aspek context, program telah sesuai dengan kebutuhan sekolah dalam pembentukan karakter religius dan peningkatan kedisiplinan siswa. Pada aspek input, guru, siswa, dan sarana prasarana berperan cukup mendukung meskipun masih terdapat keterbatasan fasilitas dan tenaga pendamping. Pada aspek process, program berjalan rutin dan terjadwal dengan pengawasan yang cukup baik, meskipun terdapat kendala situasional seperti benturan jadwal makan gizi gratis dan kurangnya kesadaran sebagian siswa. Pada aspek product, program memberikan dampak positif berupa peningkatan sikap religius, kedisiplinan, dan pembiasaan sholat berjamaah. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan konsistensi pengawasan, penguatan koordinasi antar guru, pelibatan orang tua, serta perbaikan fasilitas agar efektivitas program semakin optimal dan berkelanjutan.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 1. Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	22 Jul 2026 06:19
Last Modified:	22 Jul 2026 06:19
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/19172

Actions (login required)

View Item