Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Monolog Karya Siswa Kelas IX E SMP Negeri 8 Kota Cirebon dan Pemanfaatannya sebagai Instrumen Penilaian Pembelajaran Drama Berbasis Digital

DIMAS DIANTORO, (2026) Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Monolog Karya Siswa Kelas IX E SMP Negeri 8 Kota Cirebon dan Pemanfaatannya sebagai Instrumen Penilaian Pembelajaran Drama Berbasis Digital. Bachelor thesis, KEMENAG RI.

	Text 2108110020_1_cover.pdf Download (1MB)
	Text 2108110020_2_bab1.pdf Download (1MB)
	Text 2108110020_6_bab5.pdf Download (1MB)
	Text 2108110020_7_dafpus.pdf Download (1MB)

Official URL: https://web.syekhnurjati.ac.id

Abstract

Rendahnya kemampuan berpikir kreatif terlihat pada siswa yang umumnya bersikap pasif dalam proses pembelajaran dan tidak berpartisipasi dalam kegiatan yang mendorong pengembangan ide-ide baru. Ketidakmauan siswa untuk mengungkapkan sudut pandang mereka, kurangnya kreativitas sehingga siswa memiliki rasa ketergantungan pada guru. Akibatnya, selama kegiatan belajar, anak-anak mengalami kesulitan untuk menghasilkan konsep-konsep baru, memecahkan masalah, dan menumbuhkan kemampuan berpikir yang lebih dalam dan komprehensif. Penelitian ini miliki tujuan untuk mendeskripsikan struktur dan kaidah kebahaasaan teks sastra pada karya monolog yang ditulis oleh Siswa Kleas IX SMP Negeri 8 Kota Cirebon dan Pemanfaatannya sebagai instrumen penilaian berbasis digital. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Metode kualitatif digunakan dalam penelitian ini guna menjaga kealamaiahan yang didapatkan dari hasil penelitian. Desain penelitian ini menggunakan desain penelitin deskriptif yang menggabarkan fenomena baik secara alamiah maupun buatan. Sumber data dalam penelitian ini menggunakan data sekunder berupa bukti, catatan dan tulisan teks sastra pada karya monolog yang ditulis oleh Siswa SMP Negeri 8 Kota Cirebon. Sedangkan data pada penelitian ini merupakan data kualitatif berbentuk kata-kata atau verbal. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini yakni dokumentasi. Artinya dokumen tersebut berbentuk tulisan teks sastra berupa karya monolog buatan siswa kelas IX SMP Negeri 8 Kota Cirebon. Pada proses keabsahan data menggunakan cara teknik triangulasi. Hasil dari penelitian ini adalah menganalisis struktur dan kaidah kebahasaan teks sastra pada karya monolog yang ditulis oleh iswa Kelas IX SMP Negeri 8 Kota Cirebon. Hasil analisis Struktur pada teks sastra berupa karya monolog yang ditulis oleh siswa kelas IX SMP Negeri 8 Kota Cirebon ditemukan hasil pembahasan yakni lima data orientasi, dua data komplikasi, tiga data klimaks, tiga data resolusi danempat data koda. Sedangkan pada hasil kaidah kebahasaan teks sastra berupa karya monolog yang ditulis oleh Siswa SMP Negeri 8 Kota Cirebon berupa delapan data diksi, empat belas gaya bahasa, dua belas data deksripsi, dan sepuluh data narasi. Hasil akhir dari penelitian ini adalah pemanfaatannya sebagai instrumen penilaian berbasis digital terkhusus dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Kata Kunci: Struktur, Kaidah Kebahasaan, Sastra, Monolog, Penilaian Digital.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) > Evaluasi Pembelajaran
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 10. Tadris Bahasa Indonesia
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	23 Jul 2026 03:23
Last Modified:	23 Jul 2026 03:23
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/19215

Actions (login required)

View Item