Pengaruh Metode Qira’ati terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an di Taman Pendidikan Qur’an Al-Hikmah Kemantren Sumber Cirebon dan Taman Pendidikan Qur’an Darul Qur’an Kesambi Cirebon.

Erna Nur Komariah, (2026) Pengaruh Metode Qira’ati terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an di Taman Pendidikan Qur’an Al-Hikmah Kemantren Sumber Cirebon dan Taman Pendidikan Qur’an Darul Qur’an Kesambi Cirebon. Masters thesis, PAI-S2 UIN Siber Syekh Nurjati.

	Text AWALAN -DAFTAR ISI.pdf Download (3MB)
	Text BAB I.pdf Download (493kB)
	Text BAB V.pdf Download (353kB)
	Text DAPUS.pdf Download (483kB)

Abstract

Kemampuan membaca Al-Qur‟an merupakan kompetensi dasar yang harus dimiliki setiap muslim karena berkaitan dengan pelaksanaan ibadah dan pemahaman ajaran Islam. Salah satu metode yang digunakan dalam pembelajaran membaca Al-Qur‟an adalah metode Qira‟ati yang menekankan pembelajaran bertahap, ketepatan makhraj, penerapan tajwid, dan kelancaran bacaan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode Qira‟ati, mengukur tingkat kemampuan membaca Al-Qur‟an santri, serta menganalisis pengaruh metode Qira‟ati terhadap kemampuan membaca Al-Qur‟an santri di TPQ Al-Hikmah Kemantren Sumber Cirebon dan TPQ Darul Qur‟an Kesambi Cirebon. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei eksplanatif. Sampel penelitian berjumlah 60 santri. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Qira‟ati di kedua TPQ berjalan dengan baik, terstruktur, dan konsisten. Tingkat kemampuan membaca Al-Qur‟an santri berada pada kategori sangat baik dengan nilai rata-rata 84,00. Hasil analisis regresi linear sederhana menunjukkan bahwa metode Qira‟ati berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan membaca Al-Qur‟an santri dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,968 menunjukkan bahwa metode Qira‟ati memberikan kontribusi sebesar 96,8%, sedangkan 3,2% dipengaruhi oleh faktor lain. Persamaan regresi Y = 3,335 + 0,984X menunjukkan adanya pengaruh positif antara variabel metode Qira‟ati dan kemampuan membaca Al-Qur‟an. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode Qira‟ati memiliki pengaruh yang sangat kuat dan signifikan terhadap kemampuan membaca Al-Qur‟an santri, sehingga metode ini efektif digunakan dalam pembelajaran Al-Qur‟an di TPQ. Kata Kunci: Metode Qira‟ati, Kemampuan Membaca Al-Qur‟an, Taman Pendidikan Qur‟an (TPQ), Pembelajaran Al-Qur‟an

[error in script]

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Metode Qira‟ati, Kemampuan Membaca Al-Qur‟an, Taman Pendidikan Qur‟an (TPQ), Pembelajaran Al-Qur‟an
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Pascasarjana > Program Magister > Pendidikan Islam > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	tuti alawiyah alawiyah
Date Deposited:	30 Jul 2026 05:13
Last Modified:	30 Jul 2026 05:13
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/19376

Actions (login required)

View Item