Nazmi Laela, (2021) MANAJEMAN KOMUNIKASI RRI CIREBON PADA PROGRAM “BELAJAR DI RRI” LIVE STREAMING YOUTUBE UNTUK MENINGKATKAN JUMLAH PENONTON DI ERA DIGITAL. Bachelor thesis, IAIN Syekh Nurjati Cirebon.
|
Text
COVER s.d DAFTAR ISI.pdf Download (2MB) | Preview |
|
|
Text
BAB I (2).pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB V (2).pdf Download (579kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA (3).pdf Download (519kB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK MANAJEMAN KOMUNIKASI RRI CIREBON PADA PROGRAM “BELAJAR DI RRI” LIVE STREAMING YOUTUBE UNTUK MENINGKATKAN JUMLAH PENONTON DI ERA DIGITAL. Nur Nazmi Laela 1708302103 Di masa pandemi Covid-19 ini, dimana proses belajar tatap muka di sekolah dilarang oleh pemerintah demi mecegah penyebaran Covid-19. Oleh sebab itu, RRI seluruh Indonesia termasuk RRI Cirebon membuat program belajar melalui live streaming youtube. Program tersebut adalah program “Ibu Pertiwi Memanggil” atau biasa dikenal dengan sebutan “Belajar di RRI”. Program ini dibuat dengan tujuan agar para siswa tetap mendapatkan haknya untuk belajar meskipun tidak dilaksanakan secara tatap muka. Berdasarkan latar belakang masalah yang sudah dipaparkan, maka pertanyaan yang diajukan oleh peneliti yaitu (1) Bagaimana perencanaan manajemen komunikasi RRI Cirebon pada program “Belajar di RRI” live streaming youtube untuk meningkatkan jumlah penonton di era digital? (2) Bagaimana penerapan manajemen komunikasi RRI Cirebon pada program “Belajar di RRI” live streaming youtube untuk meningkatkan jumlah penonton di era digital (3) Bagaimana upaya peningkatan jumlah penonton RRI Cirebon pada program “Belajar di RRI” live streaming youtube di era digital (4) Bagaimana tantangan yang dihadapi RRI Cirebon pada program “Belajar di RRI” live streaming youtube untuk meningkatkan jumlah penonton di era digital. Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui perencanaan manajemen komunikasi RRI Cirebon dalam program “Belajar di RRI” live streaming youtube untuk meningkatkan jumlah penonton di era digital. (2) Untuk mengetahui penerapan manajemen komunikasi RRI Cirebon dalam program “Belajar di RRI” live streaming youtube untuk meningkatkan jumlah penonton di era digital (3) Untuk mengetahui peningkatan jumlah penonton RRI Cirebon dalam program “Belajar di RRI” live streaming youtube di era digital. (4) Untuk mengetahui cara RRI Cirebon menghadapi tantangan digital dalam manajemen komunikasi pada program siaran “Belajar di RRI” live streaming youtube untuk meningkatkan jumlah penonton di era digital. Metodologi penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Sumber data penelitiannya menggunakan sumber data primer dan sumber data sekunder. Tenik pengumpulan data penelitian menggunakan observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Kemudian untuk teknis analisis data yang digunakan ialah dengan cara reduksi, penyajian data, dan kesimpulan data. Hasil penelitian ini menujukan bahwa: (1) perencanaan manajemen komunikasi RRI Cirebon pada program “Belajar di RRI” dengan menentukan sekolah, guru, audiens, media, jadwal, materi, dan pembagian kerja. (2) penerapan manajemen komunikasi RRI Cirebon pada program siaran “Belajar di RRI” melalui 3 tahap yaitu organizing, actuating, controlling. (3) Usaha dalam meningkatkan jumlah penonton RRI Cirebon diantaranya membuat konten menarik dan sesuai kebutuhan, menyusun pola siaran dan mebuat laporan, sumber daya yang memadai, dan promosi. (4) tantangan yang dihadapi RRI Cirebon ditengah kemajuan teknologi yang semakin pesat seperti siaran radio melalui live streaming youtube dan membuat aplikasi RRI Play Go dan RRI Net. Kata Kunci: Manajemen Komunikasi, Media Digital, Radio
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Subjects: | H Social Sciences > HE Transportation and Communications |
| Divisions: | Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah > Komunikasi dan Penyiaran Islam |
| Depositing User: | tuti alawiyah alawiyah |
| Date Deposited: | 27 Aug 2021 03:54 |
| Last Modified: | 27 Aug 2021 04:51 |
| URI: | http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/5050 |
Actions (login required)
 |
View Item |