حكمة املوال سلسبيا, (2024) تطبيق طريقة املظاهرة يف تعليم اللغة العربية وأتثريه على ترقية مهارة االستماع لطالب فصل اخلامس يف مدرسة ايبين اإلبتدئ ية اإلسالمية تعري انج )دراسة التجربية). Bachelor thesis, S1-Tadris Bahasa Arab IAIN Syekh Nurjati.
![[img]](https://repository.syekhnurjati.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1908102103_1_cover.pdf Download (1MB) |
|
Text
1908102103_2_bab1.pdf Download (755kB) |
|
Text
1908102103_6_bab5.pdf Download (706kB) |
|
Text
1908102103_7_dafpus.pdf Download (525kB) |
Abstract
اللغة العربية هي لغة القرآن اليت جيب تعلمها، ولذلك تعلم ا يف حياة املسلمني يف مجيع أحناء العامل. يف دراسة ً ا مهم ً اللغة العربية دور اللغة العربية هناك عدة مهارات لغوية، إحداها مهارة اإلستما ع. هي إحدى اللغات املهارة األربع. هتدف "مهارة استما ع" إىل ً حول موضوع: تدريب القدرات اإلنسانية األساسية يف االستماع إىل اللغات، وخاصة اللغة العربية. ولذلك أجرى الباحث حبثا *تطبيقالطريقةاملظاهرة يفتعليماللغةالعربيةوأتثيه علىترقية املهارةاالستماعالطالبالفصلاخلامس يفمدرسةايبن االبتدائيةاإلسالميةاتعيانج)دراسةجتريبية(* أهداف هذا البحث هي: 1(ملعرفة اتقان املهارة اإلستماع لدى الطالب قبل طريقة املظاهرة يف املدرسة ايبين اإلبتدائية اإلسالمية تعريانج. 2.(ملعرفة اتقان املهارة اإلستماع العربية بعد استخدام الطريقة املظاهرة يف املدرسة ايبين اإلبتدائية اإلسالمية تعريانج3.(ملعرفة التأثري التطبيق الطريقة املظاهرة على اتقان املهارة اإلستماع العربية يف املدرسة ايبين اإلبتدائية اإلسالمية اتعريانج. أساس الفكري هلذا البحث هو أن طريقة املظاهرة ميكن أن حتسن إتقان الطالب امل هارة اإلستماع اللغة العربية يف املدرسة اإلبتدائية اإلسالمية اي بين اتعريانج. طريقة البحث اإلستخدام يف هذا البحث هو املنهج الكمي ونوع البحث جترييب قبل بتصميم اجملموعة الواحدة قبل وبعد ويف هذا التصميم يوجد )االختبار القبلي واالختبار البعدي(. ولذلك ميكن معرفة نتائج العالج بشكل أكثر دقة، بعد مقارنة النتائج )االختبار القبلي( قبل إعطاء العالج و)االختبار البعدي( بعد إعطاء العالج. أما طريقة مجع البياانت يف هذا البحث فهي من خالل االختبار القبلي واالختبار البعدي فقط. استخدم طريقة حتليل البياانت يف هذا البحث االختبار العادي واختبار الفرضيات. النتائج اليت مت احلصول عليها يف هذه الرسالة هي: )1( قدرات الطالب عل إتقان التعلم قبل استخدام طريقة املظاهرة لطالب الصف اخلامس يف املدرسة اإلبتدائية اإلسالمية اي بين اتعريانج. حصلت نتائج االختبار القبل عل أقل درجة وهي 68.00 )املتوسط( ومتوسط الدرجات 70.00 )املتوسط( ابإلضافة إىل نتائج االحنراف املعياري. )االحنراف املعياري( ،10.142 درجة التباين ،102.857 احلد األدىن ،50 احلد األقصى .80 تشري هذه النتائج إىل أن قدرات التعلم لدى الطالب منخفضة من حيث معايري كفاءة النجاح. )2( القدرات إتقان لدى الطالب بعد استخدام الطريقة املظاهرة لطالب الصف اخلامس مبدرسة ايبين اإلبتدائية اإلسالمية اتعريانج. لقد حصلوا على متوسط درجة ) متوسط( ،90.67 ومتوسط درجة )متوسط( ،90.00 ودرجة احنراف معياري ،7.037 ودرجة تباين ،49,254 ودرجة أدىن ،80 ودرجة قصوى ،100 )3( أتثري طريقة املظاهرة على طالب الصف اخلامس ابملدرسة االبتدائية اإلسالمية ايبين اتعريانج نتائج االختبار القبلي واالختبار البعدي حصلت على نتائج - =t14.475 بدرجات حرية (df(14 ونتائج ) .Sig2) tail0.000-<0.05 على البياانت السابقة، يتم رفض ً بناء H0 ويتم قبول Ha ا بني متوسط ً اكبري ً ، مما يعين أن هناك فرق نتائج االختبار القبلي واالختبار البعدي. ولذلك، هناك أتثري ه يف تطبيق ال طريقة املظاهرة تعلم اللغة العربية يف زايدة املهارة اإلستماع الطالب يف املدرسة االبتدائية اإلسالمية اي بين اتعريانج.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan > Teori dan Praktek Pendidikan > Pendidikan Tinggi |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 2. Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | rosyidah rosyidah rosyidah |
| Date Deposited: | 09 Aug 2024 06:32 |
| Last Modified: | 09 Aug 2024 06:32 |
| URI: | http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/14176 |
Actions (login required)
 |
View Item |