نور املوىل نبيا, (2024) أتثري إستخدام وسائل لعبة TABOO على إتقان مفردات اللغة العربية لدى طالب الصف السابع مبدرسة السلفية املتوسطة اإلسالمية بودي شربون. Bachelor thesis, S1-Tadris Bahasa Arab IAIN Syekh Nurjati.
![[img]](https://repository.syekhnurjati.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
2008102021_1_cover.pdf Download (2MB) |
|
Text
2008102021_2_bab1.pdf Download (350kB) |
|
Text
2008102021_6_bab5.pdf Download (336kB) |
|
Text
2008102021_7_dafpus.pdf Download (451kB) |
Abstract
من املؤكد أن كل طالب يواجه صعوابت يف تعلم اللغة العربية، وخاصة على إتقان املفردات العربية. ال يزال إتقان املفردات لدى بعض الطالب مبدرسة السلفية املتوسطة اإلسالمية بودي شربون ا ما ً منخفضا نسبيا، والدليل على ذلك أهنم غالب ينسون املفردات اليت تعلموها وال حيفظون معناها، لذلك يصعب طرح األسئلة واإلجابة عليها ابستخدام اللغة العربية مع املفردات األساسية، وال يزال بعض الطالب جيدون صعوبة يف القراءة ابللغة العربية. وهذا جيعل الطالب غري قادرين على تطبيق املفردات ا، مما يؤدي إىل عدم تلبية درجات االمتحاانت للمعايري. وهذا يدل على أنه ال يزال هناك العديد من ً ا أوكتابي ً يف اجلمل شفهي الطالب الذين مل يتقنوا مفردات اللغة العربية. هذه هي اخللفية للباحثة إلجراء البحوث. أجري هذا البحث لتحديد أتثري استخدام وسائل لعبة Taboo املستخدمة يف الصف السابع مبدرسة السلفية املتوسطة اإلسالمية بودي شربون على إتقان املفردات اللغة العربية. اهدف هذا البحث إىل )١( ملعرفة إتقان املفردات اللغة العربية طالب الصف السابع مبدرسة السلفية املتوسطة اإلسالمية بودي شربون قبل استخدام وسائل لعبة Taboo.( ٢ )ملعرفة إتقان املفردات اللغة العربية طالب الصف السابع مبدرسة السلفية املتوسطة اإلسالمية بودي شربون بعد استخدام وسائل لعبة Taboo.( 3 )ملعرفة أتثري استخدام وسائل لعبة Taboo على إتقان املفردات لدى طالب الصف السابع مبدرسة السلفية املتوسطة اإلسالمية بودي شربون. التعلم ابستخدام وسائل لعبة Taboo هو أحد اجلهود اليت بذهلا اخلبيثة لتحسني إتقان املفردات العربية لدى طالب الصف السابع يف املدرسة املتوسطة السلفية بودي. تناول هذا البحث عملية التعليم والتعلم داخل الفصل الدراسي. من خالل معرفة ما إذا كان هناك أتثري على استخدام وسائل األلعاب Taboo. قبل تطبيق الوسائل، يتم إعطاء الطالب أسئلة االختبار القبلي أوال،ً مث االختبار البعدي. سيجيب هذا االختبار على فرضية البحث فيما إذاكان هناك أتثري لوسائل اإلعالم على مفردات الطالب. تستخدم هذا البحث التجارب الكمية مع تصميم االختبار القبلي للمجموعة الواحدة. وكانت تقنيات مجع البياانت املستخدمة هي املالحظة واالختبارات. يتكون هذا البحث من ثالث مراحل، أوال اختبار قبلي لتحديد مدى إتقان ا ملفردات الطالب قبل العالج، مث مت إجراء العالج، وهو استخدام وسائل لعبة Taboo. وبعد ذلك كان االختبار البعدي ملعرفة مدى أتثري العالج. تستخدم تقنية حتليل البياانت اإلحصاء الوصفي ابستخدام النسب املئوية وصيغة اختبار t املقرتنة مبجموعتني، وبعد ذلك يتم عرض البياانت واستخالص االستنتاجات. نتائج هذا البحث أن إتقان الطالب للمفردات قبل استخدام وسائل لعبة Taboo ا. وكان متوسط ً منخفض نسبي الدرجات اليت مت احلصول عليها إلتقان الطالب قبل استخدام الوسائل .57.63 تظهر هذه البياانت أن الطالب ما زالوا غري مكتملني يف إتقان املفردات. وبعد استخدام وسائل لعبة Taboo، كان متوسط درجة إتقان الطالب للمفردات .73.٠٠ وأظهرت نتائج البحث أن وسائل لعبة على شكل لعبة Taboo هلا أتثري على إتقان الطالب ملفردات اللغة العربية. استنادا إىل نتائج احلساابت ابستخدام SPSS، فإن حجم نتائج اختبار الفرضية ينتج قيمة t حمسوبة تبلغ ٠.٠٠٠ مع أمهية .٠.٠٠5 وهذا يدل على قبول نتائج اختبار الفرضيات املقرتحة يف هذا البحث. الكلمات املفتاحية: وسائل لعبة Taboo، إتقان املفردات.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan > Teori dan Praktek Pendidikan > Pendidikan Tinggi |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 2. Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | rosyidah rosyidah rosyidah |
| Date Deposited: | 09 Aug 2024 07:23 |
| Last Modified: | 09 Aug 2024 07:23 |
| URI: | http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/14195 |
Actions (login required)
 |
View Item |