غليبرأبياي, (2024) أثرت تطبيق وسائل صندوق البطاقات الغامضة (كوكامي) على نشاط تعلم اللغة العربية لطلاب الصف السابع في مدرسة النور المتوسطة الإسلامية بمدينة شربون (دراسة تجريبية). Bachelor thesis, S1-Tadris Bahasa Arab IAIN Syekh Nurjati.
![[img]](https://repository.syekhnurjati.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
2008102047_1_cover.pdf Download (2MB) |
|
Text
2008102047_2_bab1.pdf Download (712kB) |
|
Text
2008102047_6_bab5.pdf Download (637kB) |
|
Text
2008102047_7_dafpus.pdf Download (800kB) |
Abstract
كان الدافع وراء هذا البحث هو قلة احلماس من تالميذ الصف السابع األساسي يف مدرسة النور املتواسطة يف مدينة شر بون عند تعليم اللغة العربية ، ويتضح ذلك من عدم انتباه التالميذ عندما يكون هناك معلم يشرح ، بل هناك تالميذ ينامون أثناء تقدم عملية التعليم. بسبب قلة محاس هؤالء التالميذ ، أصبح نشاط التعليم أيضا أقل شيوعا ، فقد حاول املعلمون استخدام وسائط التعليم حبيث تتم عملية التعليم بشكل فعال ، ولكن ال ياال ينرر للياا من نشاط التالميذ مل يادد بعد. من املشاكل اليت حتدث ، فإن الغرض من هذه الدراسة هو: )1( حتديد مدى نشاط تالميذ الصف السابع أ و ب يف التعليم ابملدرسة النور املتوسطة مبدينة شربون يف تعليم اللغة العربية حول موضوع العنوان قبل استخدام صندوق البطاقة الغامضة )كوكامي(، )2( ملعرفة مدى النشاط التعليم لتالميذ الصفني أ و ب ابملدرسة النور املتوسطة مبدينة شربون يف تعليم اللغة العربية حول موضوع العنوان بعد استخدام وسائط صندوق البطاقات الغامضة )كوكامي( )3( ملعرفة مدى أتثي وسائط صندوق البطاقات الغامضة )كوكامي( يف عملية تعليم اللغة العربية على موضوع املخاطبة يف الصف السابع أ و ب ابملدرسة املتوسطة النور مبدينة شربون. يف هذه األطروحة ، يستخدم الباحثون طرق البحث التجرييب ، وتصميم االختبار البعدي غي املكافئ فقط. يف هذا البحثة نوعان من املتغيات، ومها وسائط صندوق البطاقة الغامضة )كوكامي( كمتغي مستقل ونشاط تعليم التالميذ كمتغي اتبع. ويف هذه احلالة سيقوم الباحثة بشرح أتثي املتغي املستقل على املتغي الت على األساس النرري املذكور، ميكن صياغة لطار فكري مف ً ابع. بناء اده أن وسائط صندوق البطاقات الغامضة )كوكامي( ميكن أن تايد من النشط التعليم لدى التالميذ، وخاصة يف تعليم اللغة العربية. تقنيات حتليل البياانت يف هذه الدراسة هي ابستخدام االستبياانت واملالحرات. يتم لجراء املالحرات من قبل الباحثني ملراقبة عملية التعلم للطالب قبل لجراء البحث. استبيان نشاط تعلم الطالب مع توزيع 30 عبارة على الطالب. يتم لعطاء االستبياانت للطالب أثناء لجراء عملية البحث ، وتعطى للفصول التجريبية وفصول التحكم. نتائج هذه الدراسة هي: أ( أظار تعليم التالميذ النشط للغة العربية ابستخدام وسائط صندوق البطاقات الغامضة )كوكامي( حول موضوع "العنوان" يف الفصل التجرييب متوسط درجات .89.65 ب( أظار تعليم التالميذ النشط للغة العربية دون استخدام صندوق البطاقة الغامضة )كوكامي( حول موضوع "العنوان" يف الفصل الضابط متوسط درجات .72.13 ج( يرار أن > (tail2- (sig ،0.05 أي 0.00 > ،0.05 يستنتج أن Ho مرفوض و Ha مقبول، مما يعين أن هناك أتثي من تطبيق وسائط صندوق البطاقة الغامضة على ىف عملية التعليم اللغة العربية لتالميذ الصف السابع حول موضوع "العنوان" يف املدرسة النور املتوسطة مدينة شربون.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan > Teori dan Praktek Pendidikan > Pendidikan Tinggi |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 2. Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | rosyidah rosyidah rosyidah |
| Date Deposited: | 12 Aug 2024 02:43 |
| Last Modified: | 12 Aug 2024 02:43 |
| URI: | http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/14263 |
Actions (login required)
 |
View Item |