لترقية اتقان المفردات لدى طلاب الصف التاسع في مدرسة الأنوار المتوسطة الإسلامية تالون شربون Powtoon تطوير الوسيلة التعليمية السمعية البصرية المعتمدة

Lulu Dwi Navisa, (2026) لترقية اتقان المفردات لدى طلاب الصف التاسع في مدرسة الأنوار المتوسطة الإسلامية تالون شربون Powtoon تطوير الوسيلة التعليمية السمعية البصرية المعتمدة. Bachelor thesis, S1 - Pendidikan Bahasa Arab.

	Text 2281020077_1_cover.pdf Download (810kB)
	Text 2281020077_2_bab1.pdf Download (888kB)
	Text 2281020077_6_bab5.pdf Download (339kB)
	Text 2281020077_7_dafpus.pdf Download (241kB)

Official URL: https://perpustakaan.uinssc.ac.id/

Abstract

تعد المفردات من العناصر الأساسية في تعلم اللغة العربية، لأنها تساعد الطلاب على فهم المهارات اللغوية الأخرى واستخدامها. وبناء على الملاحظة الأولية في مدرسة الأنوار المتوسطة الإسلامية تالون شربون، وجد أن إتقان الطلاب للمفردات ما زال منخفضًا، وأن استخدام الوسائل التعليمية الجذابة والتفاعلية ما زال محدودا، مما يجعل عملية التعلم أقل فعالية. يهدف هذا البحث إلى: (١) معرفة تطوير الوسيلة التعليمية السمعية البصرية المعتمدة على Powtoon لترقية إتقان المفردات، (٢) معرفة مدى صلاحية هذه الوسيلة، و(٣) معرفة فعاليتها في تحسين إتقان المفردات لدى طلاب الصف التاسع في مدرسة الأنوار المتوسطة الإسلامية تالون شربون. ويقوم الإطار الفكري لهذا البحث على أن استخدام الوسائل التعليمية السمعية البصرية المعتمدة على Powtoon يمكن أن يساعد الطلاب على فهم المفردات وحفظها بشكل أسهل وأكثر جاذبية، من خلال دمج النصوص والصور والرسوم المتحركة والصوت في وسيلة تعليمية واحدة، مما يسهم في ترقية إتقان المفردات لدى الطلاب. استخدم هذا البحث منهج البحث والتطوير (R&D) باعتماد نموذج 4D الذي يشمل مراحل التحديد (Define)، والتصميم (Design)، والتطوير (Develop)، والنشر (Disseminate). وكان أفراد البحث ٣٤ طالبا من الصف التاسع (ب). وجمعت البيانات بالمقابلة، واستبيان تحكيم الخبراء، والاختبار القبلي والبعدي، والتوثيق. وحللت البيانات باستخدام برنامج IBM SPSS Statistics . وأظهرت نتائج البحث أن: (١) الوسيلة التعليمية قد طورت بصورة منهجية وفق نموذج 4D، (٢) حصلت الوسيلة على نسبة صلاحية بلغت ٨٨٪ من خبير المادة و٩٤,٦٧٪ من خبير الوسائل بفئة «ملائمة جدا»، و(٣) أثبتت الوسيلة فعاليتها في تحسين إتقان المفردات، حيث أظهر اختبار Wilcoxon قيمة دلالة تبلغ ٠,٠٠١ < ٠,٠٥، وبلغ متوسط N-Gain قيمة ٠,٧٩ وهو ضمن الفئة العالية. وبذلك يمكن الاستنتاج أن الوسيلة التعليمية السمعية البصرية المعتمدة على Powtoon صالحة وفعالة في ترقية إتقان المفردات لدى الطلاب.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 2. Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	14 Jul 2026 08:49
Last Modified:	14 Jul 2026 08:49
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/18473

Actions (login required)

View Item