سيت نور عزيزة, (2024) فعالية تطبيق ألعاب الكلمات ادلتقاطعة لرتقية استيعاب ادلفردات لدى الطالب الفصل اخلامس مبدرسة السلفية االبتدئية االسالمية شربونرسالة. Bachelor thesis, S1-Tadris Bahasa Arab IAIN Syekh Nurjati.
![[img]](https://repository.syekhnurjati.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1908102009_1_cover.pdf Download (2MB) |
|
Text
1908102009_2_bab1.pdf Download (770kB) |
|
Text
1908102009_6_bab5.pdf Download (742kB) |
|
Text
1908102009_7_dafpus.pdf Download (818kB) |
Abstract
خلفيةمنىذاالبحثىي تعتربادلادة العربيةصعبةمنقبلبعضالطالبحىتترىأهناآفةسليفة،لذلكليسمنغريادلألوفأن يشاركالطالبيفتعلماللغةالعربية.مييلالعديدمنالطالبإىلأنيكونلديهمانطباعأبنتعلماللغةالعربيةأصعببكثريمنتعلماللغات األجنبيةاألخرى.وىذايتطلبمنادلعلمنيأنيكونواقادريندائماعلىضبطوتطويرطرقتنفيذالدرس.يطلبمنادلعلمنيأنيكونواقادرين علىفهماألشياءادلتعلقةبعملية التعليموالتعلم، علىسبيلادلثاليفاستخدامأساليبوتقنياتواسًتاتيجياتالتعلمادلناسبةوميكنأنتثري اىتمامالطالبابلدرس. أىدافالبحثيفىذاالبحثىي )1( دلعرفةاتقان تعليمادلفرداتيفادلدرسةاالبتدائية السلفية2.(دلعرفةتطبيقألعابالكلمات ادلتقاطعةيف تعليماللغةالعربيةلتحسنيادلفرداتيفادلدرسةاالبتدائية السلفية3.(دلعرفةفعاليةتطبيقألعابالكلماتادلتقاطعةيفتعليماللغة العربيةلتحسنيادلفرداتيفادلدرسةاالبتدائية السلفية. اإلطارالفكرييفىذالبحث ىو ىناكنوعانمنادلتغريات، ومهاطريقةلعبةالكلماتادلتقاطعةكمتغريمستقلوإتقانادلفردات كمتغرياتبع.يفىذهاحلالة،ستقومالباحثة بشرحالعالقةبنيادلتغريين. بناءعلى األساسالنظريالذيمتذكرهأعاله،ميكنصياغةاإلطار الذىينأبنطريقةلعبةالكلماتادلتقاطعةميكنأنتزيدمنإتقانالطالبللمفرداتوحتسنينتائجالتعليم. منهجالبحثالذيتستخدمالباحثةيفىذهالدراسةىيالطريقةادلستخدمةيفىذاالبحثىيطريقةجتريبية،ويتمىذاالبحث بقياسالتغرياتاليتتظهريفاجملموعةويفىذهالرسالة،استخدمتصميمجترييبحقيقي)Design Eksperimental True )يفشكل التصميم يتم استخدام رلموعة من ادلوضوعات. أوالً مث االختبارالقبليواالختبارالبعديلتصميماجملموعةالضابطة،يفىذا ، يتم أخذ القياسات، ا، مث يتم إجراء القياس دلرة واحدة. هبذه الطريقة ميكن معرفة نتائج القياس بشكل أكثر دقة، ألهن ً يتم إعطاء العالج لفًتة زلددة مسبق اميكن مقارنتهاابلوضعقبلإعطاءالقياس. نتائجالبحثىي1( نتائجاالختبارالقبليواالختبارالبعدييفالفصلادلراقبةىي )Mean )2۳،64 ادلتوسط)Median) 2٢ مثترتيباحلقائقوتقسيمهاإىلقسمنيبنتيجةالتباين)Variance )1٢9٬957 وحسابادلدى)Range )4٢ والنتيجةالسفلى )Minimum )منحقائقاالختبارالقبلي1٢ والنتيجةالعليا)Maximum ).5٢ ومننتيجةاالختبارالبعديابدلعدلة)Mean) 6۳٬41 ادلتوسط)Median )62٬5 مثترتيباحلقائقوتقسيمهاإيلقسمنيبنتيجةالتباين)Variance )262٬825 وحسابادلدى )Range )55 والنتيجةالسفلى)Minimum )منحقائقاالختبار البعدي۳5 والنتيجةالعليا )Maximum ).۹٢ 2)نتائج االختبار القبلي و االختبار البعدى يف الفصل التجريبية ىي )Mean )5۳٬٢۳17 وادلتوسط )Median )5٢ ونتيجة التباين )Variance )4۳9٬٢8۳ وحساب ادلدى )Range)81٬75 والنتيجة السفلى )Minimum )7٬14 والنتيجة العليا )Maximum ).88٬89 ومن نتيجة االختبار البعدي ابدلعدلة )Mean )8٢٬13 ادلتوسط )Median )84 مث ترتيب احلقائق وتقسيمهاإيلقسمنيبنتيجةالتباين)Variance )223 ٬ 221 وحسابادلدى)Range )44 والنتيجةالسفلى)Minimum )من حقائقاالختبارالبعدي52 والنتيجةالعليا)Maximum ).96 3)وبناءعلىنتائجحساابتالفرضياتابستخدامحتليل Paired Test T Sampel ،تبنيأنزايدةمفرداتاللغةالعربيةابستخداموسائطالعابالكلماتادلتقاطعةكانتفعالةللغاية.متاحلصولعلى ىذااالستنتاجمنخاللالنظرإىلقيمةsig يفنتائجمعاجلةبياانتحتليلTest T Sampel Paired.إذاكانتقيمة0.05> sig، فسيتمرفض0H ويتمقبولHa.لذافإن العابالكلماتادلتقاطعةفعالةيفزايدةمفرداتاللغةالعربية.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan > Teori dan Praktek Pendidikan > Pendidikan Tinggi |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 2. Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | rosyidah rosyidah rosyidah |
| Date Deposited: | 09 Aug 2024 03:28 |
| Last Modified: | 09 Aug 2024 03:28 |
| URI: | http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/14147 |
Actions (login required)
 |
View Item |