ديدي لولوء احلسن, (2024) تطبيق طريقة "POINT COUNTER POINT "لتحسني نتائ ج م هارة الكالم لدي طالب يف الصف التاسع مبدرسة نورالصديق املتوسطة اإلسالمية املتكاملة شربون. Bachelor thesis, S1-Tadris Bahasa Arab IAIN Syekh Nurjati.
![[img]](https://repository.syekhnurjati.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1908102041_1_cover.pdf Download (1MB) |
|
Text
1908102041_2_bab1.pdf Download (458kB) |
|
Text
1908102041_6_bab5.pdf Download (305kB) |
|
Text
1908102041_7_dafpus.pdf Download (299kB) |
Abstract
مهارة الكالم هي أحد أنواع القدرات اللغوية اليت ميكن حتقيقها يف تدريس اللغة احلديثة مبا يف ذلك اللغة العربية. حيدث ضعف الطالب بشكل عام بسبب اخنفاض فهم الطالب للمادة املدروسة. نتيجة لذلك، فإن العديد من الطالب الذين ال حيبون دروس اللغة العربية جيعلهم يشعرون ب عدم االهتمام مبتابعة عملية التعلم مما يؤدي إىل اخنفاض تركيز التعلم. لذا فإن معدل جناح التعلم ال يزال منخفضا جدا. من املؤكد أن إتقان مهارة كالم على وجه اخلصوص يتطلب طريقة التدريس الصحيحة، مبا يف ذلك استخدام طرق التدريس ) Point Counter Point ). لذلك، هناك حاجة إىل البحث لتحديد املشاكل اليت حتدث يف هذا اجملال. أراد الباحث استقصاء املعوقات اليت واجهت الطلبة يف املدارس نورالصديق املتوسطة اإلسالمية املتكاملة شربون مع موضوع " تطبيق طريقة "Point Counter Point "لتحسني نتائج مهارة الكالم لدي طالب يف الصف التاسع مبدرسة نورالصديق املتوسطة اإلسالمية املتكاملة شربون ". أهداف البحث: )1( ملعرفة مهارة الكالم لدي طالب الصف التاسع مبدرسة نورالصديق املتوسطة اإلسالمية املتكاملة شربون قبل تطبيق طريقة Point Counter Point.( 2 )ملعرفة مهارة الكالم لدي طالب الصف التاسع مبدرسة نورالصديق املتوسطة اإلسالمية املتكاملة شربون بعد تطبيق طريقة Point Counter Point.( 3 )ملعرفة فعالية تطبيق طريق طريقة Point Counter Point يف تعليم مهارة الكالم لدي طالب الصف التاسع مبدرسة نورالصديق املتوسطة اإلسالمية املتكاملة شربون. يستخدم املنهج يف هذا البحث املنهج الكمي مع تصميم البحث ابستخدام تصميم االختبار القبلي للمجموعة الواحدة والبعدي. تستخدم تقنيات مجع البياانت املالحظة واالختبارات. تستخدم تقنية حتليل البياانت اختبار احلالة الطبيعية، واختبار التجانس، واختبار t، واختبار كسب N، واختبار االحندار، واختبار التحديد. العينة املستخدمة يف هذا البحث كانت الطالب الصف التاسع مدرسة نورالصديق املتوسطة اإلسالمية املتكاملة شربون . ونتائج حمذا البحث هي )1(: نتائج مهارة الكالم لدي طالب يف الصف التاسع مدرسة نورالصديق املتوسطة اإلسالمية املتكاملة شربون قبل استخدام طريقة )Point Counter Point)، أنتج الباحثة متوسط قيمة )Mean (،60.36 قيمة (Minimum (،46 قيمة )Maximum )،73) deviation.std (.9,078 هذه النتائج، ميكن مالحظة أن درجات االختبار القبلي للطالب قبل تطبيق الطريقة )Point Counter Point )على قدرات الطالب يف مهارة علم الكالم الصف التاسع مدرسة نورالصديق املتوسطة اإلسالمية املتكاملة شربون ال تزال منخفضة. )2( نتائج مهارة الكالم لدي طالب يف الصف التاسع مدرسة نورالصديق املتوسطة اإلسالمية املتكاملة شربون بعد استخدام طريقة )Point Counter Point )، أنتج الباحثة متوسط قيمة )Mean (،71.86 قيمة (Minimum (،60 قيمة )Maximum )،87) deviation.std( .9.542 من هذه النتائج، ميكن مالحظة أن درجات االختبار البعدي للطالب بعد تطبيق الطريقة ) Counter Point Point )على قدرة مهارة الكالم لطالب الصف التاسع مدرسة نورالصديق املتوسطة اإلسالمية املتكاملة شربون قد زادت. )3( تبدو فعالية تطبيق الطريقة )Point Counter Point )على قدرة مهارة الكالم لطالب الصف التاسع مدرسة نورالصديق املتوسطة اإلسالمية املتكاملة شربون فعالة للغاية. ميكن رؤية هذه النتائج من متوسط درجات االختبار القبلي والبعدي ا ومتزايدة. مع احتساب نتائج متوسط ً للطالب واليت تكون خمتلفة جد درجات االختبار القبلي والبعدي للطالب من خالل اختبار العينة املزدوجة )اختبار t للعينة املقرتنة( بنتائج داللة. )2 ذيل( 0.000 > سيج. .0.05 لذلك يتم رفض Ho ويتم قبول Ha. وهكذا، ميكن أن نستنتج أن تطبيق الطريقة )Point Counter Point )على قدراة مهارة الكالم لدى الطالب فعال للغاية
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan > Teori dan Praktek Pendidikan > Pendidikan Tinggi |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 2. Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | rosyidah rosyidah rosyidah |
| Date Deposited: | 09 Aug 2024 03:54 |
| Last Modified: | 09 Aug 2024 03:54 |
| URI: | http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/14159 |
Actions (login required)
 |
View Item |